7.2保護(hù)環(huán)境需用重典教案

1、主備人：許蒙蒙學(xué)校：顧官屯鎮(zhèn)中學(xué)使用人：學(xué)校：教案信息教學(xué)內(nèi)容：九年級(jí)道德與法治第7課第2課時(shí)保護(hù)環(huán)境需用“重典”教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家堅(jiān)定的保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是自己的義務(wù)和責(zé)任?！局R(shí)目標(biāo)】國(guó)家依法保護(hù)環(huán)境；保護(hù)環(huán)境從自身做起?！灸芰δ繕?biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家堅(jiān)持依法保護(hù)環(huán)境；保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從而使學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家堅(jiān)持依法保護(hù)環(huán)

2、境；保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從而使學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家堅(jiān)定的保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是自己的義務(wù)和責(zé)任教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備材料，備課。學(xué)生：學(xué)生預(yù)習(xí)，搜集資料◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇教學(xué)過(guò)程（包含課堂練習(xí)和作業(yè)布置）個(gè)性化修改教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課生活回望，導(dǎo)入新課盜獵藏羚羊的不法分子受到了嚴(yán)懲；污染嚴(yán)重的化工廠，群眾舉報(bào)以后被關(guān)停；學(xué)生走上街頭，開(kāi)

3、展環(huán)保宣傳活動(dòng)，得到很多人的支持。討論1、通過(guò)上面的事例，同學(xué)們有什么感想？2、該如何保護(hù)環(huán)境？生回答，師歸納保護(hù)環(huán)境不能靠風(fēng)等雨，保護(hù)環(huán)境，需用重典。二、保護(hù)環(huán)境，有法必依（一）探究分享了解福海生態(tài)園案的相關(guān)內(nèi)容，討論：1.依法嚴(yán)厲制裁“福海生態(tài)園”案被告，說(shuō)明了什么？學(xué)生回答，老師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，需用重典。要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)立法和執(zhí)法工作，把保護(hù)環(huán)境納入法治化軌道，是解決環(huán)境污染問(wèn)題的根本之策。目前，我國(guó)已形成以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法

4、為主體的環(huán)保法律體系，這為保護(hù)、治理環(huán)境提供了法律依據(jù)和有力的法律保障。2.你知道我國(guó)有哪些保護(hù)環(huán)境的法律嗎？你知道它是怎么規(guī)定的嗎？3.想一想我國(guó)制定這些環(huán)保法律法規(guī)的意義何在？（二）情境體驗(yàn)1、讀課本80頁(yè)材料，思考解決上述材料中環(huán)境執(zhí)法的尷尬”，你有什么好辦法？學(xué)生分享。Thinkme，youwillbecomewiser.多思出智慧。多思出智慧。板書(shū)設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境需用“重典”一、保護(hù)環(huán)境，有法必依二、自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)課后反思