人才培養(yǎng)方案_第1頁
已閱讀1頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1人才培養(yǎng)項目方案人才培養(yǎng)項目方案1、目的目的為滿足公司的人才發(fā)展需要,打造人才梯隊,保證人才供應,避免因人才建備不足影響公司發(fā)展。同時,更好的進行員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏,特擬定本方案。2、適用范圍適用范圍適用于宏原關系企業(yè)所有分子公司。3、管理職責管理職責序號序號崗位崗位小組名稱小組名稱具體人員具體人員工作職責工作職責1項目經(jīng)理董事長1、負責項目整體的統(tǒng)籌管理;2、負責項目關鍵節(jié)點工作的檢查和推動;3、負責人才養(yǎng)成后的

2、人才晉升、淘汰等簽核;4、負責項目組的授權管理。2項目管理辦公室四大系統(tǒng)負責人、特助、人事高專、各單位一把手1、在項目經(jīng)理的領導下按授權推動項目各項工作的開展;2、對項目組的工作進行檢查,并及時通報;3、負責跨部門的溝通協(xié)調;4、負責人才培養(yǎng)組的通用管理能力培訓組織及實施;項目經(jīng)理項目管理辦公室人才培養(yǎng)組知識管理組資格認證組管理序列生產(chǎn)序列銷售序列技術序列支持序列顧問師傅徒弟32.2培養(yǎng)對象的選拔注重基本素養(yǎng)、價值觀和可塑性,選拔出的名

3、單進入公司的《預備人才池名錄》,并按統(tǒng)一的規(guī)劃進入人才培養(yǎng)程序實施培養(yǎng)。3、師傅、顧問、徒弟的權責3.1師傅由徒弟的上級主管或部門資深骨干擔任,負責徒弟的成長教育和訓練;師傅每周月須擬定具體的《人才培養(yǎng)計劃》,報顧問審議通過后,按計劃開展培訓;3.2師傅對徒弟的培養(yǎng)須納入當事人的績效考核中,考核標準和計分方式見《師傅徒弟績效考核表》;3.3顧問由被培養(yǎng)對象的上上級主管或部門內具備顧問資質的人員擔任,負責人員培養(yǎng)過程的監(jiān)督、指導和咨詢工作

4、;3.4徒弟是具體的被培養(yǎng)對象,負責在師傅和顧問的指導下,按具體的培訓計劃實施訓練和教育,并定期提交學習總結,與師傅、顧問保持良好溝通,保證學習計劃順利達成。4、人才培養(yǎng)4.1根據(jù)公司實際情況,人才培養(yǎng)主要通過師傅帶徒弟、輪崗、參與項目、職務代理、培訓學習等方式培養(yǎng);4.2為培養(yǎng)人才,保證管理干部技能的全面性,所有管理干部都應無條件執(zhí)行公司的輪崗機制,具體由人才培養(yǎng)組負責人提出,按權限核準后執(zhí)行;4.3師傅帶徒弟時,師傅須根據(jù)徒弟的工作

5、任務、崗位任職資格和綜合條件擬定《人才培養(yǎng)計劃》。其中,能力培養(yǎng)包含專業(yè)技能培養(yǎng)、標準化業(yè)務流程培訓和通用素質能力培養(yǎng)等三個方面:①.專業(yè)技能培養(yǎng)主要由師傅、顧問進行傳授和培訓,以工作任務形式進行訓練,專業(yè)技能、知識教育培訓相結合,快速達到勝任工作崗位;②.標準化業(yè)務流程培訓,由各崗位序列統(tǒng)一收集部門知識文件提交知識管理組備案存檔,供公司內部有需要的員工查閱學習,知識文件不限于部門的制度、流程和表單;③.通用素質能力培養(yǎng)主要由項目管理辦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論