人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)思路分析一、教學(xué)思路分析1、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》是中國(guó)近代史的開(kāi)端。從此，中華民族遭受了列強(qiáng)侵略帶來(lái)的屈辱，也在反抗中開(kāi)始了民族復(fù)興、融入世界的探索。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是西方工業(yè)文明和東方農(nóng)業(yè)文明的強(qiáng)烈碰撞，它碰撞出了殖民者的貪婪蠻橫，也碰撞出了清政府的愚昧落后。本課主要講述了虎門銷煙和中英《南京條約》的內(nèi)容及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是近代列強(qiáng)侵華的第一戰(zhàn)，《南京條約》是中國(guó)近代

2、第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約。2、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)者分析八年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的歷史學(xué)習(xí)，初步掌握了歷史學(xué)習(xí)的方法，而且具備一定的辯證思維能力、分析具體問(wèn)題的能力、對(duì)材料處理以及正確評(píng)價(jià)歷史事件的能力。學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中國(guó)社會(huì)的狀況及林則徐虎門銷煙有所了解，但對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前的英國(guó)情況了解很少。這一年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還相對(duì)較差，一些學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力不強(qiáng)。但這一時(shí)期也正是學(xué)生自我意識(shí)不斷覺(jué)醒的階段，處在感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的階段，他們渴望并

3、敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)希望能得到別人的認(rèn)同和鼓勵(lì)，個(gè)性意識(shí)逐步增強(qiáng)。3、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)目標(biāo)分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中確定的課程內(nèi)容是：講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解鴉片的危害，樹(shù)立遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命的意識(shí)。了解虎門銷煙，并且在虎門銷煙中體會(huì)林則徐的愛(ài)國(guó)情懷。了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的影響，用唯物主義歷史觀去看待近代東西方的碰撞，客觀的看待戰(zhàn)

4、爭(zhēng)帶來(lái)的影響。4、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)思路《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》這一課主要采用大量的史料來(lái)指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生研讀史料的能力及“論從史出，史論結(jié)合”的歷史學(xué)的基本方法，更是從這一角度去培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。義務(wù)教育歷史教育的課程基本理念是普及歷史常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值判斷促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高以達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展得目的。所以本課基于以上基本理念，把培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的“歷史知識(shí)和和人文素養(yǎng)”與“論從史出，史論結(jié)合”的歷史學(xué)基本方法放在重點(diǎn)位置

5、，所以提出了樹(shù)立遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命的意識(shí)；體味林則徐深刻的民族情懷；培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。這些情感態(tài)度價(jià)值觀和現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)的是基礎(chǔ)知識(shí)，而且是更為重要的一種思維方式，一種人文素養(yǎng)。二、課標(biāo)要求二、課標(biāo)要求講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。三、三、、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:簡(jiǎn)單了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前英國(guó)與中國(guó)的社會(huì)狀況，知道戰(zhàn)前中國(guó)全面落后于英國(guó)；認(rèn)識(shí)