動畫的魅力教學(xué)設(shè)計表格式

1、1課堂教學(xué)設(shè)計表課題名稱課題名稱動畫的魅力學(xué)科學(xué)科信息技術(shù)授課班級授課班級五年級授課時數(shù)授課時數(shù)1設(shè)計者設(shè)計者陳曉清所屬學(xué)校所屬學(xué)校晉江市教師進(jìn)修學(xué)校本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析《動畫的魅力》是五年級下冊教材第二單元第二課的內(nèi)容，第二單元主要學(xué)習(xí)多媒體工具軟件PowerPoint更多的操作方法，通過聲音、視頻、動畫，以及豐富多彩的幻燈片切換效果、自定義動畫效果，來提升學(xué)生的表達(dá)能力。本課是在前一課制作基本的圖片內(nèi)容和幻燈

2、片版式，以及恰當(dāng)?shù)那袚Q效果的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)對對象進(jìn)行動畫效果的設(shè)置，讓演示文稿在圖文并茂的同時具有動態(tài)效果，并為下一課插入聲音文件作基礎(chǔ)，所以本課內(nèi)容在本單元中占有重要地位和作用。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)教學(xué)最終目標(biāo)。信息技術(shù)教學(xué)要從實際需要出發(fā)，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，置身于整個教學(xué)過程中。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，以“培養(yǎng)和提升學(xué)生信息素養(yǎng)，關(guān)照全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)問題解決，注重交流與合作能力”為目標(biāo)。通

3、過任務(wù)的完成和問題的探究及解決，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，享受學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力，形成積極、果敢、協(xié)作、進(jìn)取等品質(zhì)。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識和技能：掌握為幻燈片設(shè)置自定義動畫的方法。能結(jié)合具體實例設(shè)置進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動作路徑四種不同的動畫效果，并能對動畫效果做出初步的調(diào)整。過程和方法：游戲引入在完成半成品文件“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的過程中，通過對任務(wù)進(jìn)行分析、交流、探究等活動，體驗設(shè)置動畫效果的重要作用情感態(tài)度和價值觀：

4、通過完成有趣的任務(wù)，產(chǎn)生設(shè)置動畫的興趣。在嘗試、探索與互助的過程中，發(fā)展自主探究學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識與能力；體驗動畫的魅力。學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)者特征分析一般特征：本課的教學(xué)對象為五年級的小學(xué)生。他們的抽象思維能力得到了進(jìn)一步發(fā)展，并開始對枯燥的說教和單一陳舊的訓(xùn)練方式不感興趣，同時，他們在思維、認(rèn)識、興趣愛好等方面的差異日漸增強(qiáng)。初始能力：教學(xué)本課前，學(xué)生在四年級時已學(xué)習(xí)了PowerPoint的基本操作，掌握了插入圖片、調(diào)整圖片的大小和

5、位置，會添加文字、藝術(shù)字等，并在前一課中學(xué)會了設(shè)置幻燈片的版式及恰當(dāng)?shù)那袚Q效果。信息素養(yǎng)：本課教學(xué)以激發(fā)學(xué)生興趣為起點，根據(jù)五年級學(xué)生對新事物、新挑戰(zhàn)具有強(qiáng)烈欲望的年齡特點，采用讓學(xué)生通過親自動手實踐、體驗感知來突破本課重點，并在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生3知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源221理解動畫掌握自定義動畫設(shè)置方法。BA通過游戲的引入，激發(fā)興趣，引發(fā)學(xué)生對動畫的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲1022

6、2應(yīng)用實例、文本理解自定義動畫的四種類型，分別為進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出以及動作路徑，閱讀一下課件上的文件，了解這四種類型的作用DE能結(jié)合具體實例設(shè)置不同的動畫效果，并能對動畫效果做出初步的調(diào)整。10223分享學(xué)生作品展示運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)作一份具有動畫效果的演示文稿EI在制作過程中，遇到問題可以向同學(xué)和老師請教，還可以離開自己的位置，欣賞別人的制作，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，也可以提提建議，幫幫別人20自制、庫存、上網(wǎng)下載等。①媒體在教學(xué)中的作用分

7、為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放