小學信息技術五年級上冊教學計劃

1、小學信息技術五年級上冊教學計劃一、教材分析選用的教材是人民教育出版社的《信息技術》五年級上教材。此冊教材分為15課，第一課：常見設備再認識，第二課：圖像掃描我來做，第三課：文字識別效率高，第四課：手寫輸入更方便，第五課：錄制聲音真輕松，第六課：影像攝制大家做，第七課：數(shù)字照片展風采，第八課：網(wǎng)絡在線聽與看，第九課：精彩影片巧編輯，第十課：混合聲音更達意，第十一課：美景如畫齊欣賞，第十二課：演示文稿再接觸，第十三課：圖形表意更生動，第十四

2、課：圖表展示更直觀，第十五課：演示流程我控制。二、學情分析學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。三、教學重難點1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受

3、計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。四、教學目標1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。5、注重學生主體作用的發(fā)

4、揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。四、課時安排周次教學內(nèi)容課時1常見設備再認識12圖像掃描我來做13文字識別效率高14手寫輸入更方便16錄制聲音真輕松17－9影像攝制大家做310數(shù)字照片展風采111網(wǎng)絡在線聽與看112－13精彩影片巧編輯214－15混合聲音更達意216美景如畫齊欣賞117演示文稿再接觸118圖形表意更生動119圖表展示更直觀120