常用寫作手法

1、常用寫作手法常用寫作手法(技巧技巧)一、表達方式：一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論（只有5種）二、表現(xiàn)手法：二、表現(xiàn)手法：對比、類比、象征、襯托、烘托、反襯、比喻、幽默、諷刺、聯(lián)想、想像、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、巧設懸念、側面描寫、欲揚先抑、虛實結合象征、托物言志象征、托物言志的作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.三、修辭手法：三、修辭手法：比喻比喻：化平淡為生動，化深奧為淺

2、顯，化抽象為具體。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。生動形象地表現(xiàn)出了……，表達了……情感。擬人擬人：化物為人，拉近距離親切自然便于對話交流情感。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。生動形象地表現(xiàn)出了……，表達了……情感。排比排比：內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強勁抒情強烈。答題格式：強調了＋對象＋特性答題格式：強調了＋對象＋特性表現(xiàn)

3、了……，抒發(fā)了……，增強了語勢，加強了感情?？鋸埧鋸垼汉嫱袣夥?，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質，給人以啟示。反復反復：突出思想強調情感；承上啟下，層次清晰；多次強調，增強感染力。加強語氣。借代借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。反問反問：加強語氣，增強語勢，表達了(的情感)，使文章有起伏。答題格式：強調，加強語氣等；答題格式：強調，加強語氣等；設問設問：自問自答，引起讀者的注意和思考，使文章有起伏。答題格式：引起讀者對＋對象＋

4、特性的注意和思考答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考對比對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。答題格式：強調了答題格式：強調了…………突出了突出了…………語文閱讀答題技巧（精華版）語文閱讀答題技巧（精華版）1.標題作用：標題作用：（1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展（2）總結文章內容，點名主旨（突出主題）（3）形式新穎，吸引讀者（4）反映人物情感變化2.動詞理解：動詞理解：XX生動表現(xiàn)了人（事）物XX的特點（情狀）

5、（或描繪出一幅……的場景），反映了人物……的心情3.句子分析：句子分析：（1）分析句子里詞語的表達效果（2）分析：修辭修辭作用例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情？比喻：用XX比喻XX，表現(xiàn)了（事物）……的特點，表達了（人物）……擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動形象的表現(xiàn)了……（或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點）排比：使句式更整齊，氣勢更強調了（事物）的……，突出了（事物）……的特點反問：這個

6、反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了（人物）……的感情設問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”文中或結尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明……）”引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”4.文章運用

7、表現(xiàn)手法作用：文章運用表現(xiàn)手法作用：例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？（1）對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物XX的特點（2）象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻（3）伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊（4）照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密（5）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情

8、感，突出主題5.某段起什么作用：某段起什么作用：（1）開頭，作用：）開頭，作用：A、引起下文B、點名所要描寫的對象C、照應文章標題D、設置懸念，吸引讀者E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（2）此段在文中，作用：）此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用、承上啟下的過渡作用B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展（3）結尾，作用：）結尾，作用：A、總結全文、總結全文B、揭示文章主旨C、照應前文D、照應題目E、引人深思6.文中畫線句、段運用何種描寫方法，有

9、何作用：文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用：（1）人物：外貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正面、側面描寫（2）壞境：自然環(huán)境、社會環(huán)境心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……六、環(huán)境描寫的作用。六、環(huán)境描寫的作用。1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。2、公式：①……的景物描寫，寫出了……的景色（或環(huán)境），烘托了人物……的性格和品質。②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現(xiàn)人物……的性格和精神。3……的景物描寫，反映了……的情景，

10、為全文定下了……的感情基調。七、仿寫句子。七、仿寫句子。公式：1、數(shù)清例句的字數(shù)。②弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除外）。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。八、讀圖題。八、讀圖題。公式：①分析畫面構成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。②給漫畫寫題目的公式：題目內容啟發(fā)。③結合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫（寫成1、2、3）④給畫面

11、定標題，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面的寓意，也就是看到A聯(lián)想到B，A、B具有共性。九、探究題。九、探究題。公式：①分析所給的語段從中得出的結論。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結論。③用一句話來概括你的結論，但最好分1、2、3來表達。④提出你的看法。十、概括題。十、概括題。公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點，然后用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的

12、發(fā)現(xiàn)是1、2、3點”。③分析所給的名著閱讀選段內容，然后從中找出關鍵情節(jié)或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。公式：1、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節(jié)里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題?；蚪ㄗh時，十一、名著閱讀。十一、名著閱讀。公式：1、

13、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節(jié)里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。要具體寫明1、2、3點。十二、寫信。十二、寫信。公式：①注意書信格式（開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日）。②用簡明的文字寫明材料的事實。③表示祝愿、

14、希望等的內容放在書信內容最后面。十三、詩文佳句賞欣。十三、詩文佳句賞欣。公式：①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了（或刻畫了）……，十分形象、生動、傳神。②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上來寫，類似于解釋詩句。十四、說明文學家（或文學作品）風格。十四、說明文學家（或文學作品）風格。公式：①寫明作者所生活的年代。②寫明

15、作者作品的特征。②結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。十五、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。十五、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。公式：1、先解釋這個詞的本義。2、……描寫了（或刻畫了）……3、……意思是……公式：1、先解釋這個詞的本義。2、……描寫了（或刻畫了）……3、……意思是……十六、前后照應。十六、前后照應。公式：1、在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。2、……與……相互照應，表現(xiàn)了……十七、巧設懸念。十七、巧設懸念

16、。公式：1、在文章開頭找出作者所設的懸念（關鍵詞）。2、……，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。十八、文章開頭寫景語段的作用。十八、文章開頭寫景語段的作用。公式：1、分析所寫景物的特色。2、……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。十九、記敘線索。十九、記敘線索。公式：1、分析線索種類：1、以“物”為線索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“時間”；5、以“感情”。2、以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現(xiàn)了主題。二十、稱謂變化。二十、稱