當(dāng)有人敲門的時(shí)候(2次)

1、當(dāng)有人敲門的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)參與口語(yǔ)交際，感受交際的樂(lè)趣。在交際實(shí)踐中提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力，并培養(yǎng)與他人合作的能力。2.在遇到不同的人敲門的時(shí)候，學(xué)會(huì)冷靜思考，巧妙應(yīng)付，辨別好壞，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、巧妙的表達(dá)。教學(xué)重、難點(diǎn)：能夠用通順的語(yǔ)言巧妙地將不同的情況表述出來(lái)教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)誘導(dǎo)，引出話題：1.小朋友們，很多時(shí)候，由于爸爸媽媽上班、外出辦事，許多小朋友大部分時(shí)間都是

2、一個(gè)人呆在家里面的，有的犯罪分子就會(huì)趁虛而入，利用各種欺騙的手段實(shí)施犯罪。師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有過(guò)一個(gè)人在家的時(shí)候？當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，如果突然聽(tīng)到敲門聲，你會(huì)想到了什么？你打算怎么做？二、語(yǔ)段學(xué)習(xí)，判斷對(duì)錯(cuò)師：今天廖老師帶來(lái)了兩個(gè)小朋友，他們同樣是三年級(jí)的學(xué)生，周末的時(shí)候他們同樣聽(tīng)到了敲門聲，我們看一看這兩位小朋友是怎么做的？想看第一位小朋友語(yǔ)段1（小明）師：同學(xué)們想一想小明的做法正確嗎？為什么？同學(xué)們同桌討論一情景1陌生人師：剛才的兩

3、組同學(xué)演的非常棒，懂得怎么進(jìn)行自我保護(hù)。師：那同學(xué)們我們一起來(lái)看一下當(dāng)陌生人來(lái)敲門的時(shí)候，我們可以用哪些方法？（出示白板）師：一是大人外出時(shí)，孩子要把門鎖好，有陌生人來(lái)敲門，不要應(yīng)門和開(kāi)門；二是萬(wàn)一應(yīng)了門，可問(wèn)他是誰(shuí)并假意呼叫大人；三是不要告訴陌生人任何事情，就說(shuō)爸爸媽媽在忙其他事情，沒(méi)空來(lái)開(kāi)門，請(qǐng)他下次再來(lái)；四是如果陌生人還不離開(kāi)，可以打電話給鄰居或者報(bào)警。師：我們知道，當(dāng)我們一個(gè)人在家的時(shí)候，如果聽(tīng)到敲門聲，我們應(yīng)該怎么做？借助板書(shū)