民幼師文明禮儀活動方案

1、1“內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學校文明禮儀文化節(jié)”宣傳教育實踐活動方案一、活動宗旨禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。胡錦濤總書記提出的“社會主義榮辱觀”是新時期公民文明禮儀的新標準。不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基，是社會發(fā)展的客觀要求，是人類進步的重要標志。我校屬于中等職業(yè)學校，學生大都來源于農(nóng)村家庭又正處于較難管教的青春期，在講究文明禮儀方

2、面比較薄弱。學生粗言野語、打架斗毆、抄襲作業(yè)、破壞公物、頂撞父母等不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，因此對學生進行文明禮儀教育既是提高學生素質(zhì)、塑造健康人格的需要，又是對學生進行道德觀教育的一個重要途徑。校園文明禮儀建設(shè)是學校德育工作中的一個重要組成部分，是校風校貌建設(shè)最突出的體現(xiàn)，也是社會了解學校的一個重要窗口。良好的校園文明禮儀不僅能為師生營造和諧的工作、學習環(huán)境，而且有利于塑造師生完美形象提高師生文明素質(zhì)，完善學生人格。二、活動內(nèi)容及安排（一）

3、活動目標（一）活動目標總體目標：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，教育學生學會共處、學會做事、學會做人，引導(dǎo)他們“知榮辱、明禮儀、別陋習”，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，形成一種“人人有禮貌、個個懂禮儀、處處講文明”的以人為本，和諧發(fā)展的校園文化特色，為鄂爾多斯爭創(chuàng)文明城市作出突出貢獻。分層目標：一年級：懂禮儀，杜絕陋習，塑造積極心態(tài)，養(yǎng)成良好學習習慣。二年級：規(guī)范禮儀，培養(yǎng)良好的個性心理，形成正確的人生觀、價值

4、觀。三年級：提高禮儀修養(yǎng)，增強自覺意識，社會活動講美德，講文明。（二）活動時間（二）活動時間：2011年56月（三）組織實施（三）組織實施第一階段：宣傳發(fā)動階段1、學生處、團委、學生會在廣泛討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計“禮儀節(jié)”活動主題、內(nèi)容及形式，并制定《實施方案》。34、政治組組織“講文明樹新風講禮儀”的文明禮儀知識搶答比賽。（負責：學生處、團委、政治組）5、開展爭做“文明小公民”的活動。各年級組自主策劃進行一次義務(wù)勞動（如鏟除口香糖殘渣等）

5、（負責：學生處、年級組）6、學生處設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督員”，對學生的禮儀文明等行為進行檢查。檢查小組每天校園巡查，早讀時進班抽查，發(fā)現(xiàn)違紀或不符合標準的學生，記錄在案，時糾正學生的不文明行為。（負責：學生處）7、全校開展“禮儀先行”溫馨教室布置比賽。8、面向一年級招募一批“禮儀志愿者”，進行集中培訓?！岸Y儀志愿者”擔任學校重大活動的禮儀接待工作。（負責：團委）9、在教師隊伍中開展“六不進課堂”活動：衣著不整不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進

6、課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。樹立榜樣示范作用。10、“留下美好瞬間，讓文明禮儀永恒”師生攝影作品賽。（1）拍攝幼兒師范師生文明的新風貌、新氣象。（2）每班參賽2人，限交數(shù)碼作品每人2幅，并注明標題。（負責：班主任、年級組）第三階段：總結(jié)、表彰階段（負責：學生處、團委）學校認真總結(jié)活動情況要求每班寫出活動總結(jié)學校寫出活動總結(jié)學校召開表彰會對勤奮守紀、文明誠信、團結(jié)友善、勤儉自強的先進學生與先進班級集體

7、給以表彰。開展一系列的宣傳和活動，目的是讓學生們意識到文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行中；讓他們意識到“禮德”不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。讓他們在校園禮儀的學習實踐中，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀，并把語言文明、行為文明積淀成為他們的人格文明而終生受益。三、工作要求1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班一定要以本次活動為契機，使學生的文明禮儀更上一個層次。2、各班要根據(jù)活動方案積極主動的開展活動，做好紀錄