淺談信息技術(shù)支撐下的多媒體英語課堂教學

1、1淺析信息技術(shù)支撐下的多媒體英語課堂教學虞城縣第一初級中學周青峰3的期末考試明顯高于其他的班級。信息化極大地推進了基礎(chǔ)教育改革的進程越來越多的中小學應用多媒體教學和網(wǎng)絡教材教學。筆者將對多媒體在中學英語教學中的應用談一些自己的看法。在對中學英語的教學過程中抽象的說“語言“就是學生所要掌握的一門學科。而語言要在相應的語言環(huán)境中學習才能收到好的效果。在中學英語教學中適時適量地運用多媒體創(chuàng)設(shè)多樣的教學情景，不僅可以化難為易，化抽象為具體，激發(fā)

2、學生的學習興趣，使學生快快樂樂學英語，而且有利于學生想象力，創(chuàng)造力的發(fā)展。英語教學的目的在于培養(yǎng)學生的英語語言交際能力，從而激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性，讓學生由喜歡學習到情感上愿意學習，發(fā)展到積極主動地自主學習。一、利用信息化教學手段，創(chuàng)設(shè)生動形象的情境。把真實生活帶進課堂，使語言自然的融入視聽背景之中，為學生更直觀地接觸英語，了解講英語國家的人的表達方式和舉止行為，創(chuàng)造條件，使學生置身于英語的環(huán)境中，這是一種真實、自然地感知語言的