第21課《第一次世界大戰(zhàn)》說課稿

1、第21課《第一次世界大戰(zhàn)》說課稿灤縣第四中學劉金偉各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版九年級上冊第21課《第一次世界大戰(zhàn)》，下面我從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程六個方面進行述說。一、教材分析：第一次世界大戰(zhàn)就影響而論是空前的，它導致了民主政治的衰弱和極權(quán)主義的盛極一時，并為二十多年后的第二次世界大戰(zhàn)埋下了禍根。本課概括地介紹了19世紀末20世紀初歐洲兩大軍事對抗集團的形成、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火線

2、、凡爾登戰(zhàn)役和第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來的巨大災(zāi)難。通過本課學習，使學生對第一次世界大戰(zhàn)形成初步的、輪廓性的了解，樹立熱愛和平等觀念。二、學情分析：學生對本課有較強的好奇心和求知欲，他們希望老師講課內(nèi)容新鮮、充實、有趣味性，最怕空洞的說教；但看問題不深刻、不全面。因此在教學中要注意趣味性與學科嚴謹性、科學性相融合。所以在本節(jié)內(nèi)容的處理上適當補充一些史實，在不增加學生負擔的前提下加深對課文的理解。三、教學目標1、基礎(chǔ)知識目標：通過本課的學習

3、，掌握“三國同盟”和“三國協(xié)約”的形成和影響。薩拉熱窩事件；凡爾登戰(zhàn)役。理解第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)和影響帝2、能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生運用歷史的眼光分析歷史事件的意識和能力。了解第一次世界大戰(zhàn)的“導火線”的作用。3、情感教育目標：第一次世界大戰(zhàn)給人類發(fā)展和進步帶來的嚴重災(zāi)難，樹立熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭的現(xiàn)代意識。四、教學重難點重點：三國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響。依據(jù)：通過學習兩大軍事集團形成，了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前的情形。第一次世

4、界大戰(zhàn)就影響而論是空前的，給各國人民帶來了深重的苦難。難點：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對第一次世界大戰(zhàn)的分析和評價。依據(jù)：通過教學中對戰(zhàn)爭殘酷的描述，使學生認識“戰(zhàn)爭給人類社會的發(fā)展與進步帶來嚴重災(zāi)難”。培養(yǎng)學生認識歷史問題的能力，并形成科學的歷史觀。過渡到塞爾維亞的民族解放運動為大戰(zhàn)提供了導火線。（閱讀133頁“火藥桶”的材料）強調(diào)薩拉熱窩事件導火線的作用。使學生獲得以下信息：大戰(zhàn)的爆發(fā)時間、地點、交戰(zhàn)的雙方、起因。第三框題：空前的災(zāi)

5、難講解凡爾登戰(zhàn)役（指導學生閱讀134頁小字部分描述），使學生認識“戰(zhàn)爭給人類社會的發(fā)展與進步帶來嚴重災(zāi)難”，從而培養(yǎng)學生熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭的意識。戰(zhàn)爭不是實現(xiàn)和平的工具，啟發(fā)學生思考和探討人類發(fā)展過程中避免戰(zhàn)爭的有效途徑。同時了解第一次世界大戰(zhàn)時的新式武器（幻燈片展示）及造成的后果。大戰(zhàn)的性質(zhì)（觀看幻燈片展示）討論：P134動腦筋：他們倆誰說的更有道理？使學生認識到：第一次世界大戰(zhàn)主要是一場帝國主義戰(zhàn)爭，列強出于各自的利益考慮，覬覦全球