簡單的鋼琴左手伴奏知識

1、鋼琴即興伴奏基礎最容易學的學會135246的和弦如果右手是1357之中的一個音左手就和弦135如果是其他的左手就246很簡單的135461572613等等，都可以即興伴奏。答案補充44:153516465272631334:135461572613鋼琴即興伴奏是一門將鋼琴演奏技能與即興伴奏理論融于一體的課程。要求知識面廣、綜合素質高。一般說來，鋼琴教學多側重于技能的訓練與傳授，有著循序漸進的曲目和教材，對于學生系統(tǒng)地掌握鋼琴演奏的能力無

2、疑是必要的，但鋼琴教學卻替代不了鋼琴即興伴奏的教學，實際上兩者之間還有嚴重脫節(jié)的傾向。比如，有的學生已具備了演奏高難度樂曲的能力，卻不能為一首簡單的旋律即興地配伴奏，這種看似高質量的“鋼琴教學”，實際上嚴重脫離了音樂教學的需要，培養(yǎng)出來的學生往往是中看不中用的“銀樣蠟槍頭”。鋼琴即興伴奏的教學就是為了適應培養(yǎng)合格音樂教學人才的需要，既具備較好的鋼琴演奏能力，又能夠在各種需要的場合進行即興式的鋼琴伴奏，這樣的學生常常受到格外歡迎。為了提高

3、鋼琴即興伴奏的教學質量，加強音樂理論課程的綜合運用是極其必要的。鋼琴即興伴奏教學本身就是包含著多種音樂理論以及鋼琴演奏技能綜合因素的一門課程。要掌握好鋼琴即興伴奏，要求學生必須有一定的鋼琴演奏技巧，有良好的和聲理論基礎，辨別音響的敏銳聽力，有欣賞音樂的高度修養(yǎng)，還要有一定復調水平及作品分析的能力，這樣的要求，既是高師院校專業(yè)音樂教學整體水平的體現(xiàn)，也是學生綜合能力的反映，同時，鋼琴即興伴奏教學與鋼琴演奏以及和聲、視唱練耳、音樂欣賞、作品

4、分析、復調等理論課程有著極其密切的內在聯(lián)系。學好鋼琴即興伴奏必須重視各個環(huán)節(jié)之間的相互關系，否則，就會像一條鏈條缺少了中間環(huán)節(jié)一樣，無法形成連貫、流暢的整體。一、扎實的鋼琴演奏技術是學好鋼琴即興伴奏的基礎1.鋼琴即興伴奏是通過鋼琴彈奏體現(xiàn)出在旋律基礎上進行創(chuàng)意性的即興伴奏過程的，因此，較扎實的鋼琴演奏技術自然是必備的條件，它與鋼琴演奏的區(qū)別在于作為伴奏必須服務于歌唱的需要，在旋律旋律基礎上，充分利用作曲技術理論知識即興地彈奏出伴奏織體，

5、同時更加強調移調能力的培養(yǎng)：因此，在鍵盤上熟練地彈奏二十四個大小調的音階、琶音及和弦連接，并能快速移調，是鋼琴即興伴奏的一項必不可少的基本功：移調彈奏能力是即興伴奏中一項難度較大的技巧，需要長期磨煉，教學中應反復強調其重要性，為即興伴奏的學習打下良好的基礎，使鋼琴教學和鋼琴即興伴奏教學兩門課程協(xié)調地溝通起來。2.和聲是鋼琴即興伴奏中的骨架和聲設計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當直接影響到整首旋律伴奏處理的目的

6、性、合理性和完美性。在一般性的旋律進行中，運用調內正三和弦便能大致保持主旋律的和諧、流暢以及織體的豐滿效果，但在旋律的高潮段落和轉調部分，和聲手法的運用與處理卻要求體現(xiàn)出特定的效果。例如：旋律《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》是一首頌歌，它以寬廣雄偉的旋律，堅定有力的節(jié)奏，歌唱和贊美充滿生命力的社會主義祖國。全曲有三個樂句組成，第一、二句為并列句，第三句是全曲的高潮部分。如果這里僅僅配置調內和弦，和聲的力度較弱，很難推動旋律情緒的進一步發(fā)

7、展，如果在高潮段落恰當?shù)剡\用不穩(wěn)定的變和弦，便增強了和聲的傾向性，加大了和聲的力度從而有效地推動旋律向著激昂、輝煌的情緒發(fā)展，充分展示出這首旋律的感情色彩。在實際教學中，有一部分學生不能把和聲理論和實踐結合起來，不能恰當?shù)剡x配和弦，這在鋼琴伴奏教學中也應予以彌補，讓學生多彈和弦及和弦連接，仔細傾聽音響的變化，感受更多出、深化主題對歌聲起到烘托、渲染作用的即興性的伴奏。即興伴奏的要求即興伴奏是演奏者一系列基礎知識及技能技巧應用于實踐的具體

8、體現(xiàn)。它要求演奏者具有:一、一定的鋼琴技巧：學鋼琴即興伴奏的人應具有“車爾尼599”中、后期的水平。鋼琴的演奏技巧與鋼琴的即興伴奏是不同的兩方面內容：鋼琴技巧以機械練習為主來再現(xiàn)樂譜內容，即興伴奏則以創(chuàng)造性的勞動來完成旋律伴奏的任務，并與歌聲成為相輔相承的整體。在學習即興伴奏時應注意與鋼琴技巧的同步發(fā)展。二、應具有較好的和聲基礎：旋律的即興伴奏是和聲理論應用到實踐中的重要手段之一，即興伴奏者和聲水平高低直接影響到伴奏的整體音響效果及對旋

9、律的表現(xiàn)力。三、具有較強的綜合能力：即興伴奏是一門應用的技術，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎外，還要求:1、伴奏者應掌握較多風格、較多類型的伴奏織體。2、具有良好的旋律分析、判斷能力，能較有創(chuàng)造性地選擇好、設計好織體，并應用到伴奏中去。3、具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和應變能力。四、伴奏織體的基本類型根據(jù)旋律的內容、情緒等設計、選擇適當?shù)陌樽嗫楏w是即興伴奏成功與否的關鍵。因此要求伴奏者應掌握各種風格、各種情緒的伴奏織體：（一）、柱式和弦；(

10、基本的表現(xiàn)特點一一堅定有力、氣勢磅礴、莊嚴宏偉)。1、節(jié)奏松馳較安靜平穩(wěn)。具有烘托的背景作用。2、節(jié)奏短促緊湊。積極主動的表現(xiàn)特色有較強的動力。3、短促、跳躍、節(jié)奏鮮明，具有舞蹈特點。4、鑼鼓式節(jié)奏，擅長表現(xiàn)熱烈歡騰，動感較強的情緒。（二）、分解和弦：(基本表現(xiàn)特點一一抒情流暢、委婉深情)。1、深情、委婉，亦可歡快跳躍。2、抒情流暢、富有歌唱性，具有動感。（三）、分解和旋：(基本表現(xiàn)特點一一歡快跳躍、節(jié)奏感強)。1、因低音減少變得平穩(wěn)，

11、具有抒情性。2、微微起伏搖蕩又平穩(wěn)安靜，靜中有動。3、節(jié)奏鮮明、形象生動，具有新疆舞蹈特點。以上三種形式是伴奏織體的基本形式，也常常在伴奏中使用。當然，它還可根據(jù)旋律表現(xiàn)之需要進行變化，產(chǎn)生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應統(tǒng)一中求變化。單樂段可只用一種織體，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，以求得伴奏織用三種或更多的伴奏織體，以免雜亂無章、弄巧成拙。(文章選自《藝泉》)鋼琴即興伴奏初步（二）一、熟悉、分析旋律:注意旋律的風格