走近京劇

1、走近京?。ɑ顒臃桨福┗顒颖尘熬﹦∈俏覀兊膰猓侵腥A民族文化的精華。京劇在藝術領域中的地位是任何其他劇種所無法取代的，是我們中華民族的象征?？墒?，隨著現(xiàn)代流行歌曲的盛行，我們的青年一代已經很少了解甚至根本不知道京劇是什么。經過調查，在我們的學生中幾乎都知道流行樂壇的“四大天王”，卻很少有人知道曾經世界聞名的“四小名旦”。為此，教師感到很痛心，也很擔憂。京劇作為民族文化的精華，中華民族的遺產京劇怎么可以在我們的花朵這一代人手中一點一點的流

2、失掉呢。為了讓學生了解京劇，我們發(fā)動初一（1）班全體學生組織了“走近京劇”的社會實踐活動。活動目標1、學生通過調查活動，了解現(xiàn)代中學生對京劇的了解現(xiàn)狀。2、學生通過上網搜索、分析和整理，了解京劇的起源與發(fā)展，京劇的行當與表演，京劇大師的風采，京劇的服飾與臉譜等基本知識，并且在了解京劇知識的同時，親身體驗京劇的魅力。2、培養(yǎng)學生的自主探能力，團結合作精神，語言表達能力等綜合能力。3、弘揚民族精神，讓我們的學生在實踐中繼承和發(fā)揚民族文化精華

3、，增強愛國主義情感。活動準備1、京劇知識的講座。組宣傳組略制作京劇宣傳小報5、活動方法：調查、研究、分析、整理、交流6、活動方式：小組、班級活動7、時間安排：第1周確定課題，分組，設計并發(fā)放調查表第2周回收并統(tǒng)計調查結果第3—4周書報刊收集、上網收集資料并整理歸納，采訪馬老師第5周制作京劇小報并展示宣傳第6—7周設計并制作臉譜第8周班級內匯報活動情況、體會、評價活動過程活動準備階段：（前期）一、問卷調查設計方法的培訓具體培訓調查卷的形式