語文第二單元復(fù)習(xí)教案(蘇教版七年級(jí)上)

1、中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)期待您的投稿！zkzyw@1第二單元復(fù)習(xí)教案第二單元復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)第一課時(shí)目標(biāo)提示1.體會(huì)文章所表達(dá)思想感情的豐富和用詞的準(zhǔn)確性。2.初步了解一些文言實(shí)詞的用法，理解文意，體會(huì)童趣。各個(gè)擊破1.根據(jù)拼音寫漢字chngyng()chn()娟浩miǎo()雕lu()juān()刻【指破迷津】：音、形、義有機(jī)結(jié)合，可以幫助我們掌握漢字。徜：從彳[ch，即“行”]，尚聲。徉，從彳，羊聲。嬋，從女，單聲。本義：嬋娟

2、，形容女子姿態(tài)美好。淼[或“渺”]從三水，水大的樣子。鏤，從金，婁聲。本義：可供雕刻的堅(jiān)鐵。鐫：從金，雋聲。本義破木之器。參考答案：徜徉、嬋、淼（渺）、鏤、鐫2.補(bǔ)全下面成語記憶新走無路美不收心曠神風(fēng)雨如雀無聲【指破迷津】：成語是固定的短語，要準(zhǔn)確的書寫和使用，首先必須弄清成語中每個(gè)字的意義和整個(gè)成語的意義。猶，尚且，不能寫作“尤”。投，投奔，不能寫作“頭”。勝，盡、完。怡，愉快，不能寫作“貽”?；?，夜晚，不能寫作“誨”。鴉，烏鴉，不能

3、寫作“雅”。參考答案：猶、投、勝、怡、晦、鴉3.填空①《往事依舊》的作者是著名特級(jí)教師②《幼時(shí)記趣》的作者，字，朝人，本文選自他的?！局钙泼越颉浚鹤骷易髌分R(shí)的識(shí)記，不能僅僅作簡單機(jī)械記憶，應(yīng)該在平時(shí)要留心相關(guān)介紹，并注意閱讀其作品。記?。褐R(shí)只要在較為深廣的知識(shí)背景中來記憶才能使記憶之樹根深葉茂。參考答案：①于漪②沈復(fù)，三白，清，《浮生六記》4.指出下列句中的通假字，并解釋中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)期待您的投稿！zkzyw@3紅紫

4、芳菲心曠神貽油然而生談笑風(fēng)聲眼花瞭亂雅雀無聲3.請(qǐng)根據(jù)語境，續(xù)寫一個(gè)句子大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；；。4.《往事依依》中說：“有一次，教到田漢《南歸》中的詩：‘模糊的村莊已在面前禮拜堂的塔尖高聳昂然依稀是十年前的園柳屋頂上寂寞地飄著炊煙?！蠋熇收b著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無聲，大家都被感動(dòng)了。”下面詩句中所表現(xiàn)的

5、情緒與《南歸》中的詩句的情緒最為接近的一項(xiàng)是（）A我打江南走過那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城B紫色雛菊簇立在更深色的瓶內(nèi)在鏤刻著福與壽的古老花翁在異鄉(xiāng)的風(fēng)里凄楚C經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪而今我到達(dá)了，有時(shí)回頭遙望我年輕的時(shí)候，像遙望迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)D這樣遲遲的日影，這樣溫暖的寂靜，這片午炊的香味對(duì)我是多么熟。這帶露臺(tái)，這扇窗，后面有幸福在窺望還有幾架書，兩張床，一瓶花……這已是天堂。5.閱

6、讀《幼時(shí)記趣》回答問題余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物