趣味識記英語單詞(小學(xué)篇)

1、趣味識記英語單詞（小學(xué)篇）從小英語就是我的弱項，每次考試都六七十分，沒有一個好的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在，我到昂立學(xué)習(xí)了有一年的時間，英語單詞識記非常快，并且英語成績提高很顯著。昂立教育老師給大家快速高效的單詞記憶方法。一、巧用英語單詞卡片在英語單詞教學(xué)過程中，出了開展游戲，串詞成句外，還應(yīng)注意應(yīng)用直觀形象的教學(xué)手段，小學(xué)生對卡片有著很大的好奇心，教師可以充分利用卡片的特點(diǎn)增加教學(xué)趣味性。卡片的制作有兩大類：第一類是教師制作卡片，為了便于學(xué)生觀看

2、，這類卡片會顯得生動一些，體積大一些，直觀、生動，形象的卡片能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，在進(jìn)行單詞cat的教學(xué)時，教師可以在卡片的背面標(biāo)注cat的英文寫法，在卡片前面印上貓的直觀形象，在教學(xué)開始之前，教師講一個關(guān)于貓的謎語，當(dāng)學(xué)生猜出謎語時可以向?qū)W生展示貓的直觀形象，當(dāng)學(xué)生的參與興趣高漲時，再讓學(xué)生看貓的英語單詞的寫法，這樣利于學(xué)生形成直觀形象的記憶，提高記憶的速度，進(jìn)而提高教學(xué)效率。還有一類卡片是學(xué)生自己制作的卡片，這類卡片的優(yōu)點(diǎn)在于

3、便于學(xué)生隨身攜帶，應(yīng)用方便，這樣學(xué)生除了在課堂上進(jìn)行單詞記憶外，課外也能隨時進(jìn)行單詞的鞏固記憶，還可以相對減少學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的乏味枯燥的感覺。另外，這類單詞卡片還有很多用處，如進(jìn)行“反應(yīng)快慢比賽”游戲時，教師念出某個單詞，學(xué)生快讀在卡片集中找出相對應(yīng)的單詞卡片：進(jìn)行“找朋友”的游戲時，教師展示圖片，學(xué)生根據(jù)教師的提示找出相對應(yīng)的單詞卡片......這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以得到提高，也鍛煉了活躍學(xué)生的思維能力。識記單詞的方法有很多種，但是在小

4、學(xué)階段的英語單詞教學(xué)中須堅持“寓教于樂”，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中獲取知識，也讓他們在快樂學(xué)習(xí)的過程中找準(zhǔn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。二、串詞變成故事，串詞造句子的趣味單詞識記法英語句子的基本構(gòu)成體為英語單詞，若離開了單詞，則英語句子無法組成，當(dāng)然，若離開了句子，單詞也就沒有了活力與生機(jī)，在人與人交往過程中，最基本的溝通單位應(yīng)該是句子，雖然孤立的單詞在某些特定情況下也能表示出完這一類單詞與學(xué)生的生活較為接近，小學(xué)生在日常生活中可以經(jīng)常見到它們。

5、在進(jìn)行該類單詞的教學(xué)時，如教師在進(jìn)行水果類單詞教學(xué)時，可以采用“Touchguess”的游戲，教師在對向?qū)W生介紹教室內(nèi)的事物時，可以開展“Pointto......”游戲，另外，還可以將學(xué)生學(xué)習(xí)的單詞改編成兒歌，利用兒歌形式活潑，內(nèi)容生動，歌詞簡單，朗朗上口的特點(diǎn)幫助學(xué)生在愉快的氛圍中對單詞進(jìn)行記憶，既可以提高學(xué)生見到實(shí)物時用英語表達(dá)的能力，也能取得良好的教學(xué)效果。為了能幫助學(xué)生通過簡單而行之有效的方法，快速、準(zhǔn)確、系統(tǒng)的掌握英語單詞，