《教育法通論》習題及答案

1、《教育法通論教育法通論》習題習題1一、單項選擇題：本大題共一、單項選擇題：本大題共1010小題，小題，每小題每小題2分，分，共2020分。在每小題繪出的四個選項分。在每小題繪出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題中的括號內。把所選項前的字母填在題中的括號內。1、下列高等學校內部管理體制中，在我國沒有出現過的是（C）A.校長負責制B.校務委員會集體負責制C.教授委員會制D.黨委負責制

2、2、下列哪種權利救濟方式不屬于我國法律規(guī)定的教育權法律救濟方式（D）A.民事訴訟B.行政訴訟C.教育行政復議D.勞動調解3、按照2005年《普通高等學校學生管理規(guī)定》，高等學校對學生的處分決定應當以書面的方式作出，并送達（D）A.校長會議B.所在學院C.該學生的監(jiān)護人D.受處分學生本人4、下列選項中，不屬于我國職業(yè)教育實施原則的是、下列選項中，不屬于我國職業(yè)教育實施原則的是（C）A.加強職業(yè)道德教育的原則B.實行產教結合的原則C.與其他

3、教育法律地位平等原則D.建立終身學習體系的原則5、按照我國教師法的規(guī)定，喪失教師資格的人，可以再次申請數師資格的期限是（C）A.3年以后可以申請B.終身不可以申請C.5年以后可以申請D.1年以后可以申請6、《中華人民共和國民辦教育促進法》頒布的時間是（A）A.2002年B.2000年C.1996年D.2006年7、下列選項中，哪一個不是義務教育法的基本特征（B）A.強制性B.義務性C.全面性D.公共性8、按照2005年《普通高等學校學生

4、管理規(guī)定》，下列哪種不屬于可以對學生給予開除學籍處分的情形（A）A.與多個學生談戀愛，經過批評教育仍然沒有收斂，影響惡劣B.多次違反校紀校規(guī)受到處分，經教育不改的C.找人代替自己參加學位英語考試D.考試作弊被監(jiān)考老師當場發(fā)現后，將監(jiān)考老師毆打導致重傷9、下列哪一個程序形式不屬于行政復議程序、下列哪一個程序形式不屬于行政復議程序（B）A.受理B.裁判C.決定D.審理10、某高校一名大學生大一、大二兩年成績優(yōu)秀，大學三年級時因病退學，對于該

5、學生，學校應當（C）A.不發(fā)任何學業(yè)證書B.頒發(fā)畢業(yè)證書C.頒發(fā)肄業(yè)證書D.頒發(fā)結業(yè)證書二、名詞解釋：本大題共二、名詞解釋：本大題共5小題，每小題小題，每小題4分，共分，共2020分。分。1、教育侵權行為（P222）教育法是黨和國家教育政策的規(guī)范化和法制化。具體的教育政策應當符合教育法的基本原則和規(guī)范的要求。4、簡述教師權利與義務的特點。（P72）首先，教師的權利，往往也就是另一方的義務，反之亦然。其次，教師的權利與義務具有相對性特征。

6、再次，教師的權利與義務具有轉換性特征，教師行駛權利過度，可能會帶來相應的義務。最后，教師的權利與義務是同時發(fā)生的，教師在取得權利的同時，也就應承擔相應的義務。5、簡述法律救濟及其基本特征。（P223）法律救濟的基本含義：一是指為權利受到損害的受害者提供法律上的補償，使受害者的權利得到恢復和補救；二是指通過救濟受害者，使被扭曲、破壞了的社會關系得以矯正和恢復，從而使個別的法律主體仍然可以在恢復正常的法律關系中正當地享受權利?；咎卣鳎悍?/p>

7、救濟具有事后性、權利性、恢復性與彌補性。四、論述題：本大題共四、論述題：本大題共1小題，共小題，共1515分。分。試述行政訴訟的概念及其基本原則。（P242243）行政訴訟是指公民、法人和其他組織（行政相對人）認為行政主體（行政機關和法律、法規(guī)授權的組織）的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向人民法院提出訴訟，由人民法院對具體行政行為的合法性進行審理并作出裁判的制度?；驹瓌t：一般訴訟共同的原則：以事實為依據、以法律為準繩，人民法院獨立行

8、使審判權的原則，人民檢察院有權對訴訟活動進行監(jiān)督的原則。行政訴訟法的特殊原則：具體行政行為合法性審查原則。所謂合法性審查是指人們法院審理行政案件時，只能對具體行政行為是否合法進行審查。起訴不停止執(zhí)行的原則。指具體行政行為不因當事人起訴而停止執(zhí)行。該原則存在例外情況。被告負責舉證責任原則。在行政訴訟中法律特別規(guī)定舉證責任由被告承擔，被告應當證明其作出具體行政行為的證據和所依據的規(guī)范性文件。不適用調解原則。該原則要求人民法院在審理行政案件時

9、，不以調解作為審理和結案的方式。五、案例題：本大題共五、案例題：本大題共3小題，每小題小題，每小題5分，共分，共1515分。分。某高校本科生A在大學一年級時就因多次曠課而受到警告處分，后又多次違反學校有關宿舍管理規(guī)定，受到記過處分。2012年6月15日，A在參加期末考試期間，被當場發(fā)現作弊行為。該高校為了嚴肅校紀校風，穩(wěn)定校園教育教學秩序，營造積極向上的校園環(huán)境，決定給予A留校察看的處分。6月16日，該校通過A所在學院將學校的處分意見口