《出師表》導學案及答案

1、《出師表出師表》導學案導學案學習目標：學習目標：1、指導朗讀背誦，積累文言詞句，培養(yǎng)學生文言文的閱讀能力。2、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議的意義。3、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。4、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。學習重難點：積累文言詞句，領會諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。一、預習導學一、預習導學【知識鏈接】1——作家作品簡介：本文選自（三國志?蜀志，諸葛亮傳）諸葛亮(181─234)

2、，三國時卓越的政治家、軍事家、文學家。字孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。【知識鏈接】2——關于“表”：表是古代奏議的一種，用于向君王陳說作者的請求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐

3、魏之前。當時蜀漢已從猇亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復漢室”的宏大理想。第一、二課時第一、二課時導入新課：讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠；讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝；讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友?！乌w與

4、時《賓退錄》“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”——陸游《書憤》“出師一表通千古，夜半挑燈更細看?！薄懹巍恫∑饡鴳选贰皠C然出師表，一字不可刪?！薄懹巍陡袪睢范?、自主預習：1、劃線生字注音、劃線生字注音崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎ┲抑G之路也駑鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補闕（）漏郭攸（）之費祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益2、朗讀技巧：讀

5、準字音、把握節(jié)奏、注意語調、語速適中、感情充沛。、朗讀技巧：讀準字音、把握節(jié)奏、注意語調、語速適中、感情充沛。誦讀全文，劃出下列句子停頓：A、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。B、然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。C、若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。D、侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以

6、遺陛下。E、愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。3、你覺得本文有哪些經(jīng)典名句，摘抄下來并進行背誦。、你覺得本文有哪些經(jīng)典名句，摘抄下來并進行背誦。4、詞語積累、詞語積累A、對照課下注釋，理解以下字詞：、對照課下注釋，理解以下字詞：崩殂：疲弊：秋：殊遇：開張圣聽：光：恢弘：妄自菲?。阂魇Яx：第三、四課時第三、四課時三、合作探究：1、第一自然段翻譯并探究：(1)當時的不利條件是什么？（2)當時的有利條件是什么？(3)本段提

7、出什么建議？（4）提出這一建議的目的是什么？2、第二自然段翻譯并探究（1）作者在本段提出的建議是什么？（2）如何具體執(zhí)行？（3）提出怎樣的勸誡？（4）“內外異法”內外各指什么？3、第三、四自然段翻譯并探究（1）舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？（2）提出親賢的具體作法是什么？（3）親賢的好處是什么？（4）亮認為舉用向寵將軍的好處是什么？4、第五自然段翻譯并探究(1)本段的中心句是哪句？(2)先漢興隆的原因是什么？(正面)：(3)后漢傾頹

8、的原因是什么？(反面)：(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？(5)“漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是什么？（6）35段提出了什么建議？為什么要把這條重點寫？5、第六自然段翻譯并探究(1)找出表明作者出身的語句。(2)當時作者的志趣是什么？(3)“感激”的原因是什么？(4)文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？(5)哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？6、第七段翻譯并探究（1）亮夙夜憂嘆的原因？（2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？（3

9、）表明伐魏時機成熟的句子？7、第八段翻譯并探究第一句照應上段哪一句？第二句前半句照應上段哪一句？第二句后半句照應第一段哪一句？哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國的意志和決心。四、教師精點諸葛亮的這篇表文闡述了北伐的必要性以及對后主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。文章先針對當時的局勢，反復勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張圣聽，嚴明賞罰，親賢遠佞開張圣聽，嚴明賞罰，親賢遠佞，以完成“興復漢室興復漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“

10、北定中原北定中原”的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品格。然后他歷敘自己的身世，從“躬耕”說到“遂許先帝以驅馳”，又從劉備的“寄大事”說到這次北伐的決心，其間五次提到“先帝”，極力表達自己的“感激”和“憂嘆”之情。文章前半部分曉之以理，后半部分動之以情。以議論為主，融以敘事和抒情。且每句話不失臣子的身份，也切合長輩的口吻，真情充溢，感人至深。五、五、自主測評A、①臣本布衣臣本布衣…………爾來二十有一年矣。爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎先帝知