上半高中地理面試真題

1、高中地理高中地理《熱力環(huán)流熱力環(huán)流》一、考題回顧二、考題解析高中地理《熱力環(huán)流》主要教學過程及板書設計教學過程3.具體體現(xiàn)——海陸風熱力環(huán)流在生活中具體體現(xiàn)非常多，比如海陸風、城市風、山谷風等，今天我們就以熱力環(huán)流為例，和大家一起學習熱力環(huán)流在咱們生活中的具體體現(xiàn)。①同學們四人為一小組，結合剛才學過的熱力環(huán)流的知識，嘗試著畫出海陸風的示意圖。教師提示：海陸之間是有差異的，海洋的比熱容大，陸地的比熱容小。海洋比熱容大，所以升溫慢，降溫慢陸

2、地比熱容小，所以升溫快，降溫也快。②學生展示成果。(學生可能只能畫出一種情況，教師根據學生的回答進行補充)③教師歸納：由于海陸比熱容不一樣，所以在白天的時候，陸地升溫快，是一個熱源，海洋升溫慢，是一個冷源。陸地受熱空氣膨脹上升，形成低壓，海洋受冷空氣收縮下沉，形成高壓，高壓流向低壓，所以白天，風從海洋吹響陸地，所以是海風。同樣，晚上的時候，海洋降溫慢，是一個熱源，空氣是膨脹上升，陸地降溫快，是一個冷源，空氣是收縮下沉。同樣的道理，高壓流

3、向低壓，所以在晚上的時候，風是從陸地吹向海洋，所以是陸風。環(huán)節(jié)三：鞏固拓展解決課前懸疑：“軍港的夜啊你靜悄悄，海風你輕輕地吹，海浪你輕輕地搖……”這個歌詞里面的問題在哪里呢學生回答，教師鼓勵：老師希望大家能夠用所學的地理知識去解決生活中的地理問題，解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)今天，我們主要學了熱力環(huán)流的過程和海陸風，下去之后給大家留兩個任務問題：任務一：第一組和第二組的同學，下去后搜集城市風的相關資料，繪制出城市風的示意圖