小學數(shù)學復習備考方案匯總

1、1讓數(shù)學復數(shù)學復習課習課堂具有生命活力堂具有生命活力——小學數(shù)學小學數(shù)學畢業(yè)畢業(yè)班復班復習備習備考鳳慶縣第一完全小學陳樹清課堂是教師職業(yè)幸福的生命，數(shù)學與生活息息相關。作為數(shù)學教師，要學會做學生生命中的貴人，數(shù)學教學應該是生動的、寓于思維碰撞的心靈交流，通過建立信任、安全、民主、平等、有序的數(shù)學學習環(huán)境，沉淀到學生生命里的是數(shù)學思維和數(shù)學方法，達成人課合一、渾然一體，這是目標、是要求、更是境界；要實踐、要思考、更要創(chuàng)新。古語說得好：溫故

2、而知新，可以為師矣。意思是說，在溫習舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)、就可以當老師了。這里強調(diào)的就是復習對于學習的重要作用。某種意義上說，復習比學習更重要。小學數(shù)學期末總復習，是學生對本學期數(shù)學學習的一個系統(tǒng)的整理，是對本學期數(shù)學知識的一個重構(gòu)，更是一種提升。此階段復習效率的高低關系到本學期教學任務是否能圓滿完成，影響到小學生今后在數(shù)學方面的發(fā)展。因此，做好小學數(shù)學期末復習，提高復習效率尤其顯得重要。今天，我重點從小學數(shù)學復習課的定義、小學

3、數(shù)學畢業(yè)總復習的任務、認清總復習的教學目標、掌握小學數(shù)學復習的方法及措施、小學數(shù)學復習應注意的問題和把握知識點進行有針對性地復習這六大方面來談一談。一、小學數(shù)學復一、小學數(shù)學復習課習課的定的定義3串聯(lián)成“線”，復習課通過梳理溝通把各個知識點組裝成“面”及“體”。３、結(jié)構(gòu)上的區(qū)別。練習課的層次是：會——熟——巧——創(chuàng)，復習課的層次是：憶——理——通——創(chuàng)。（創(chuàng)是指創(chuàng)新能力）４、練習設計上的區(qū)別。練習課的練習設計側(cè)重于層次性、技巧性，復習課

4、的練習設計側(cè)重于典型性、普遍性、綜合性。二、小學數(shù)學二、小學數(shù)學畢業(yè)總畢業(yè)總復習的任的任務從小學畢業(yè)總復習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看，它的任務概括為以下幾點：1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。3、查漏補缺。結(jié)合我校小學實際，大