2014年高考作文備考的一些思考和做法

1、20142014年高考作文備考的一些思考和做法年高考作文備考的一些思考和做法陳愿恒今天離2014年高考只剩下不到兩個月的時間了在這段時間里作為一線的語文教師應(yīng)該講求效益，作文的訓(xùn)練尤其要落到實處。一、對命題材料的基本認識一、對命題材料的基本認識1.創(chuàng)設(shè)“真”語境，讓學(xué)生說“真話”。“真”語境——命題材料就是要創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生有表達欲望，能在材料言語創(chuàng)設(shè)的情景下產(chǎn)生有意義的表達。它包括真實的言語情景、真實的言語意圖、真實的言語需要。2.讓學(xué)生

2、感受“真生活”，寫“現(xiàn)在進行”文?！罢嫔睢笔侵笇懽魇怯梦淖謥碚f話；寫作的內(nèi)容就是交談的內(nèi)容。如果材料不是學(xué)生的“真生活”，“說話”和“交談”的內(nèi)容就容易使學(xué)生陷入“非真實”的語境，交流就一定會受阻；于是，“拋素材”就成了完成文本制作的法寶?！罢嫔睢保瑢憽艾F(xiàn)在進行”文。“現(xiàn)在進行”文包括：“現(xiàn)在進行”的生活事件和“現(xiàn)在進行”的思考和情感。由于長期的命題作文教學(xué)，使學(xué)生從一開始就沒有從“現(xiàn)在進行”的生活攝取素材的訓(xùn)練。所以文章不采用自己

3、活生生的生活實踐作為原材料，而去抄、去背他人的東西，這就成了作文總是處于“過去進行”的狀態(tài)。二、對高中作文教學(xué)的思考二、對高中作文教學(xué)的思考1.以理性思維和理性表達為基本。高中的寫作，應(yīng)該建立在發(fā)展學(xué)生理性思維、促進學(xué)生理性表達為重點的整體框架上，通過教法、學(xué)法以及評估方式的改變，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。2.寫作時要有身份界定，加強讀者意識、交流意識的培養(yǎng)。3.加強規(guī)范、嚴謹、求真、求實的寫作訓(xùn)練。三、三、2014年高考作文備考的重點年高考

4、作文備考的重點1.立足材料作文，選擇“可寫性”材料進行訓(xùn)練。2.區(qū)分“引發(fā)你的思考”和“不能脫離材料的內(nèi)容及含意”的審題要求。3.注意寫作素材的“真實”和“恰當(dāng)”。作文是一種把積極的、零散的思維化為條理的、美學(xué)的文章的藝術(shù)。是一種通過語言文字進行創(chuàng)造的藝術(shù)。是一種塑造人、改變?nèi)?、理順人的心理結(jié)構(gòu)，豐富人的性格特征，使人變得機智、聰明，變得善于觀察、敢于想象、富裕感情、境遇邏輯，從而能夠思維敏捷、創(chuàng)造積極的藝術(shù)。因此，作文作為一門課程，乃

5、是進行人的素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段。四、具體的做法四、具體的做法1.記者認為學(xué)生在校服上涂畫的現(xiàn)象較為突出（在學(xué)校門口、商場、文具店都看到）。2.班主任要求學(xué)生洗掉機器貓認為如果洗不掉就得用涂改液涂掉。3.班主任要求學(xué)生洗掉機器貓而他又洗不掉，從而想出了應(yīng)對的辦法。4.學(xué)生讓歌星（偶像）直接在校服上簽名，穿著歌星簽名的校服逛商場。5.學(xué)生認為校服便宜，把校服當(dāng)紙張，在上面試筆。所謂深層解讀，就是要貼切地結(jié)合時代和自身的體驗去感悟引申義，挖掘材

6、料中所暗含的話題。從“校服涂畫”內(nèi)容上挖掘，隱含在材料中的信息主要涉及三個方面：1.青春特質(zhì)、個性特點⑴在校服上涂畫，以標新立異、彰顯個性，這是青春的特質(zhì)。⑵在校服上涂畫以表達個性，是不恰當(dāng)、不理智的表現(xiàn)。⑶在校服上涂畫喜愛之物，是傳達思想、寄托情感的方式。⑷讓歌星直接在校服上簽名，表現(xiàn)了青少年對偶像的崇拜。2.校規(guī)、校紀、校容⑴學(xué)生在校服上涂畫，有違校規(guī)，有損校容。⑵要求學(xué)生將涂畫在校服上的機械貓洗掉，反映班主任管理方式的簡單粗暴。⑶

7、學(xué)生用涂改液蓋住機器貓，表達學(xué)生對校規(guī)、校紀的妥協(xié)和巧妙規(guī)避。⑷學(xué)生在校服上涂畫，折射出學(xué)校管理和學(xué)生個性發(fā)展的矛盾沖突。3.生活態(tài)度⑴在校服上涂畫喜愛之物，是熱愛生活、追求時尚的表現(xiàn)；⑵在校服上圖畫（試筆），反映了生活散漫、不重視細節(jié)的不良習(xí)慣。⑶在校服上試筆，說明了當(dāng)前一部分學(xué)生對物質(zhì)不珍惜的生活態(tài)度。4.社會反應(yīng)⑴記者對校服涂畫事件的采訪，表明社會對青少年成長的關(guān)注。⑵記者對校服涂畫事件的采訪，表明社會對學(xué)生個性發(fā)展、審美取向的關(guān)

8、注。（2）強化自選角度的訓(xùn)練）強化自選角度的訓(xùn)練★加強對三種不同形式的材料的理解和訓(xùn)練。觀點型材料、事實型（事件型）加強對三種不同形式的材料的理解和訓(xùn)練。觀點型材料、事實型（事件型）材料、故事型（寓言型）都可以作如下具體分析：材料中的各個對象做了什么、怎材料、故事型（寓言型）都可以作如下具體分析：材料中的各個對象做了什么、怎么做的（材料內(nèi)容么做的（材料內(nèi)容——表層含義）；為什么做、為什么這樣做（材料含意表層含義）；為什么做、為什么這樣做

9、（材料含意——深層含義）。深層含義）。觀點材料一般是觀點材料一般是“以理求證以理求證”；，事件材料一般是；，事件材料一般是“以事明理以事明理”，寓言材料一，寓言材料一般含哲理，詩歌材料一般由意象寓意，哲理材料一般藏義較深需要反復(fù)咀嚼，般含哲理，詩歌材料一般由意象寓意，哲理材料一般藏義較深需要反復(fù)咀嚼，“文字＋圖片字＋圖片”材料一般要圖文并讀材料一般要圖文并讀。廣東卷作文題干中對選角度的要求是“自選角度”，沒有像全國卷的“選好角度”的說法