傳統(tǒng)文化與思想品德教學(xué)實(shí)施策略

1、傳統(tǒng)文化與思想品德教學(xué)實(shí)施策略傳統(tǒng)文化與思想品德教學(xué)實(shí)施策略基礎(chǔ)教學(xué)部在教務(wù)處的統(tǒng)一部署和認(rèn)真組織下，基礎(chǔ)教學(xué)部通過認(rèn)真學(xué)習(xí)趙校長關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的講話精神，深刻的認(rèn)識(shí)到全面落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高【2012】4號(hào)）重要性，為進(jìn)一步提高我校思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量和水平，基礎(chǔ)教學(xué)部擬定以下行動(dòng)方案：一、把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有針對(duì)性的植入到思想政治一、把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有針對(duì)性的植入到思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容之中

2、理論課教學(xué)內(nèi)容之中（一）基礎(chǔ)教學(xué)部要主動(dòng)與學(xué)校即將成立的國學(xué)研究所緊（一）基礎(chǔ)教學(xué)部要主動(dòng)與學(xué)校即將成立的國學(xué)研究所緊密結(jié)合密結(jié)合深入探討中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的緊密結(jié)合問題深入探討中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的緊密結(jié)合問題用傳統(tǒng)文化與思想政治教育理論相結(jié)合的模式來推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育教學(xué)，是一項(xiàng)重大的前瞻性課題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育管理中的巨大的創(chuàng)新，對(duì)提高我校思想政治教育教學(xué)必將產(chǎn)生歷史性的影響。為此，學(xué)校適時(shí)成立國學(xué)研究所專門研

3、究這一工程可謂是水到渠成?；A(chǔ)教學(xué)部要主動(dòng)的與國學(xué)研究所結(jié)合起來，深入探討中國傳統(tǒng)文化與思想政治理論課的結(jié)合問題。（二）思想政治理論課內(nèi)容要針對(duì)社會(huì)的訴求并和傳統(tǒng)文（二）思想政治理論課內(nèi)容要針對(duì)社會(huì)的訴求并和傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合化有機(jī)結(jié)合思想政治理論課是為培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才服務(wù)的，其內(nèi)容必須符合社會(huì)的要求。在確定課程內(nèi)容時(shí)，要重點(diǎn)抓住社會(huì)對(duì)大學(xué)生的三個(gè)根本要求：一是堅(jiān)持改革開放。要引導(dǎo)學(xué)生其四是運(yùn)用自身學(xué)科理論與傳統(tǒng)文化結(jié)合的關(guān)系，防止

4、借用傳統(tǒng)的知識(shí)過多，思想教育自身學(xué)科的內(nèi)容太少的現(xiàn)象發(fā)生。傳統(tǒng)文化等人類文化都從不同角度研究人，應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒，但這些一般是研究社會(huì)意識(shí)中層次一般的現(xiàn)象，對(duì)大學(xué)生涉及到的社會(huì)意識(shí)中較深層次的許多現(xiàn)象還需要在思想政治理論課自身建設(shè)中作堅(jiān)苦深入的研究。二、開展國學(xué)與思想政治理論教育相結(jié)合的高標(biāo)準(zhǔn)講二、開展國學(xué)與思想政治理論教育相結(jié)合的高標(biāo)準(zhǔn)講座本學(xué)期擬開展國學(xué)與思想政治理論教育講座30次，講座內(nèi)容等如下表：姓名職稱講座題目次數(shù)時(shí)間地點(diǎn)備注張宏