教改新方向――論新題型四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力解題技巧

1、教改新方向――論新題型四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力解題技巧【摘要】聽(tīng)力作為英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五項(xiàng)技能中的一項(xiàng)，既是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，又是多數(shù)學(xué)生的問(wèn)題所在。在2013年英語(yǔ)四級(jí)新題型的變革背景下，討論新題型中四級(jí)聽(tīng)力解題的若干技巧，為幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題提供一些思路?！娟P(guān)鍵詞】新四級(jí)題型聽(tīng)力大英教學(xué)相對(duì)詞匯，閱讀理解和寫(xiě)作而言，聽(tīng)力理解一直以來(lái)都是大學(xué)生的弱項(xiàng)。因?yàn)橐恍┦》莸纳丛趨⒓痈呖紩r(shí)，并未有聽(tīng)力方面的要求，長(zhǎng)此以往，忽視了聽(tīng)力的習(xí)得。而大學(xué)

2、生在入學(xué)后的一到兩年內(nèi)要參加接連兩場(chǎng)的四、六級(jí)大學(xué)英語(yǔ)考試，聽(tīng)力又是其中的重要組成部分。顯然，這對(duì)大學(xué)生的聽(tīng)力能力，特別是聽(tīng)力應(yīng)試技巧能力提出了新考驗(yàn)。2005年2月，教育部宣布大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試從原來(lái)的100分制改為710分制，其中聽(tīng)力理解的分值比例從20%提升到35%。2013年8月，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員宣布，在當(dāng)年12月次的四、六級(jí)考試中，聽(tīng)力理解部分的分值比例保持35%不變，但原來(lái)的復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)部分改為了單詞及詞組的聽(tīng)寫(xiě)，其

3、余部分加大真實(shí)場(chǎng)景以及實(shí)際交流語(yǔ)用的功能。這一改革表明在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我們要比以往更加重視學(xué)生聽(tīng)力能力的發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)者而言，聽(tīng)力部分的過(guò)多失分也意味著考試的失敗。一、新四級(jí)聽(tīng)力題型分析聽(tīng)力不僅僅是一種耳聽(tīng)的能力，而且是一種綜合語(yǔ)言能力。它包括一些常用的短語(yǔ)、句型、連讀、弱讀、美式英語(yǔ)，英式英語(yǔ)等，都應(yīng)該了解會(huì)用。這部分題型也是只念一遍，因此要求學(xué)生緊貼說(shuō)話(huà)人的話(huà)題節(jié)奏，根據(jù)話(huà)題的變化、推進(jìn)來(lái)選擇正確的選項(xiàng)。SectionB包括了三篇短

4、文。前兩篇文章每篇有三至四道題目，最后一篇有四道題目，難度逐漸加深。這一部分不論從聽(tīng)力材料長(zhǎng)度，還是詞匯量來(lái)看，都比短對(duì)話(huà)要求高。因此，考生在做完SectionA后，千萬(wàn)不能有絲毫懈怠。短文部分聽(tīng)力材料可涉及不同題材的文章，出題形式有一定的規(guī)律和模式。文章題材一般有記敘文和說(shuō)明文兩大類(lèi)，其中說(shuō)明文占絕大部分。出題形式細(xì)節(jié)題、綜合分析以及同義替換三類(lèi)題為主。SectionC的改變?cè)谟?005年至2013年12月次前這期間的題型由單詞填空和

5、句子補(bǔ)全兩部分組成。而改革后的聽(tīng)寫(xiě)部分全部改為單詞或者詞組填寫(xiě)，這對(duì)于學(xué)生的單詞聽(tīng)辨能力、基礎(chǔ)拼寫(xiě)能力以及速記能力提出了新的要求。二、新四級(jí)聽(tīng)力題型技巧討論對(duì)于SectionA中的八個(gè)短對(duì)話(huà)解題技巧來(lái)說(shuō)，熟悉場(chǎng)景詞匯是該部分應(yīng)試技巧的重中之重。無(wú)論是數(shù)字、地點(diǎn)、人物關(guān)系、因果、細(xì)節(jié)還是綜合分析類(lèi)題型，只要聽(tīng)明白了兩人說(shuō)話(huà)內(nèi)容，基本都能選擇正確。而SectionA中的兩組長(zhǎng)對(duì)話(huà)的解題技巧要求就略高一些。此部分信息量比短對(duì)話(huà)多，考生應(yīng)在聽(tīng)對(duì)