大學學業(yè)生涯規(guī)劃

1、學業(yè)是大學生立身之本，是是大學生立身之本，是大學大學生應當集中精力努力掌握的知當集中精力努力掌握的知識、能力、素能力、素質(zhì)體系。具體系。具備和擁有好的學有好的學業(yè)，才會有好的就，才會有好的就業(yè)、好的、好的職業(yè)職業(yè)。一.大學的一個重要特征：我思故我在大學的一個重要特征：我思故我在站在大學校園門口，我們必須思考自己的學業(yè)。對待學業(yè)，一個重要特征就是，我思故我在。進入大學后，我們究竟應該干什么？一些大學生對此感到十分迷惑。還是那句老話：大學生

2、的天職是學習，大學是學習的天堂。人生也許很長，但只有大學這幾年是可以讓人充分、自由學習的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不可以為學的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學習。我們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業(yè)等確立自己大學期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準備，付諸行動。（一）自我盤點（一）自我

3、盤點1、興趣愛好：業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、體育心中偶像：周恩來、比爾.蓋茨喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》.《海闊天空》座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠。2、優(yōu)勢盤點：從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。3、劣勢盤點：因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，決定了我的

4、事業(yè)起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗，各類榮譽證書太少。4、優(yōu)點盤點：樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?、缺點盤點：做好學業(yè)規(guī)劃能增強生活與學習的主動性。做好學業(yè)規(guī)劃能增強生活與學習的主動性。一份有效的學業(yè)規(guī)劃，能夠引導我們認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢，對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，樹立明確的學業(yè)發(fā)展目標與未來職業(yè)理想，評估個人目標與現(xiàn)狀之間的距離，學會運用科學有效的方法，

5、采取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學業(yè)競爭力，實現(xiàn)學業(yè)目標與職業(yè)理想。從大一開始，同學們就應該認清自己的學習發(fā)展方向，并在大學期間為自己的目標努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動局面，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。做好學業(yè)規(guī)劃能促使大學生積極向上和自我完善。做好學業(yè)規(guī)劃能促使大學生積極向上和自我完善。學業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù)也是對自我的鞭策。隨著學業(yè)規(guī)劃的每一個具體目標的實現(xiàn)，我們就會越來越有成就感

6、，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學業(yè)的清晰圖畫，使自己對學業(yè)的實現(xiàn)過程有了清晰透徹的認識進而更有信心、勇氣，達到自我完善。做好學業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。做好學業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點，進而進行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，即自我定位。而學業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個有彈性的動態(tài)

7、的規(guī)劃過程，是一個認識自身優(yōu)勢與弱勢、機會與挑戰(zhàn)的過程，是一個自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個明確自己“能干什么”、“社會可以提供給我什么機會”、“我選擇干什么”等問題的過程，進而使理想具有可操作性，為進入社會提供明確方向。三.保證自己的大學學業(yè)規(guī)劃保證自己的大學學業(yè)規(guī)劃1、強化學業(yè)規(guī)劃。、強化學業(yè)規(guī)劃。當學業(yè)規(guī)劃選定以后很多大學生或者束之高閣或者虎頭蛇尾結(jié)果導致有了學業(yè)規(guī)劃卻不能實施或?qū)嵤┖蟛荒艹志米罱K無法實現(xiàn)既定的學業(yè)。這些現(xiàn)象的

8、出現(xiàn)是因為大學生在制定學業(yè)規(guī)劃時缺少一個重要環(huán)節(jié)，即對學業(yè)規(guī)劃的強化。強化學業(yè)規(guī)劃就是規(guī)劃執(zhí)行者在執(zhí)行之前充分運用想象詳細地羅列出達成學業(yè)規(guī)劃的好處從而培養(yǎng)出積極的心態(tài)進而增強動力、產(chǎn)生更大的執(zhí)行力確保學業(yè)規(guī)劃順利完成。2、學業(yè)規(guī)劃評估與反饋。、學業(yè)規(guī)劃評估與反饋。在實施過程中要及時地對環(huán)境和條件做出評價和估計對自己的執(zhí)行情況做出評估。由于現(xiàn)實生活中種種不確定因素的存在學業(yè)規(guī)劃的設(shè)計必須具有一定的彈性因此評估結(jié)果出來以后應進行反饋以便自