《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》期終考試改革——口試題目

1、1《應用倫理學應用倫理學》面試（口試）題目匯集面試（口試）題目匯集1、“錢學森之問”——為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？2005年溫家寶總理在看望著名物理學家錢學森時，錢老曾發(fā)出這樣的感慨：回過頭來看，這么多年培養(yǎng)的學生還沒有哪一個的學術(shù)成就能跟民國時期培養(yǎng)的大師相比！錢學森認為：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是出不了杰出人才?！迸e例

2、說國家最高科學技術(shù)獎自2000年設立以來，共有14位科學家獲獎，其中就有11個是1951年前大學畢業(yè)的。2009年10月12日，溫家寶總理題為《教育大計教師為本》的講話中，人們讀出了總理對教育問題的情真意切與深謀遠慮。在這篇7000多字的講話中，總理直面教育的諸多問題，亦直指解決問題的關(guān)鍵。“我們的教育還不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，不適應國家對人才培養(yǎng)的要求?！边@些話，說出了公眾的共同心里感受，也道出了問題的實質(zhì)。導致這些問題的一個重要原

3、因是，現(xiàn)行教育體制落后于時代發(fā)展的要求。2009年10月31日，錢學森在北京逝世。2009年11月11日，安徽高校的11位教授聯(lián)合《新安晚報》給新任教育部部長袁貴仁及全國教育界發(fā)出一封公開信：讓我們直面“錢學森之問”！這11位教授認為，“錢學森之問”是關(guān)于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題，需要整個教育界乃至社會各界共同破解。你認為一流杰出人才的標準是什么？在你看來，中國教育體制在哪些方面不適應迅速發(fā)展現(xiàn)代化建設事業(yè)？你對培養(yǎng)杰出人才有什么

4、想法和建議？2、“抄東西”變成“抄家伙”2010年8月著名打假人士方舟子，在北京遭不明身份之人襲擊。一時引起社會輿論的廣泛關(guān)注。事后經(jīng)警方查證，襲擊者是受他人指使，真正的幕后策劃者是華中科技大學教授、博士生導師肖傳國。肖傳國之所以對方舟子痛下打手，原因在于方舟子曾揭露其學術(shù)造假，肖傳國懷恨在心，伺機報復，有媒體評論為從“抄東西”變成“抄家伙”。這一事件也再度引起人們對頻繁發(fā)生的學術(shù)造假行為的關(guān)注。時下部分教授學者出于晉升職稱、申請科研經(jīng)

5、費等個人私利考慮，置做人的基本道德和作為師者應當具備的職業(yè)道德于不顧，抄襲剽竊他人學術(shù)成果，喪失了基本的道德底線?，F(xiàn)有的應試教育體制和人才選拔機制存在嚴重的弊端，選人用人的標準不夠科學，部分高校唯論文論，過分注重科研成果，忽視教學評價過分注重個人學術(shù)能力，忽視對個人職業(yè)道德和個人修養(yǎng)的培養(yǎng)與考核。同時，科研成果審核不夠規(guī)范、嚴謹，變相容忍各種學術(shù)不端行為的存在，讓一些學術(shù)不端者有機可乘。市場經(jīng)濟導致整個社會的功利化趨向日益嚴重，急功近利

6、的想法逐漸侵蝕到學術(shù)界，一些學者經(jīng)不起物質(zhì)的誘惑，不惜以個人名譽和道德尊嚴為代價鋌而走險，做出為人所不齒的學術(shù)造假行為?？梢姡瑢W術(shù)造假問題，既反映造假者個人存在學術(shù)道德問題，同時折射出當下教育體制的弊端以及社會整體氛圍的功利化趨向。根據(jù)材料，思考并回答下列問題：1、為什么說誠實守信教育非常重要？你是如何理解“學高為師，德高為范”的？2、為什么說量化管理機制不科學、不合理？如何建立科學的評審機制？35、究竟是金牌重要，還是精神重要？201

7、0年10月12日，中國男籃與巴西隊在許昌進行第三場熱身賽，沒想到兩隊在剛開場不久就陷入了激烈的摩擦，隨后雙方隊員動作越來越大，最終演變成了一場群毆，巴西隊不得不退賽，比賽被中斷。雙方剛一發(fā)生肢體沖突，中國隊的場上場下隊員立即一哄而上，不僅拳頭硬，腿腳功夫也厲害，一張張飛踹圖片，真實記錄下中國男籃隊員的矯健身手，可惜的是，這并非一場散打比賽，而是一場籃球比賽。如此向受邀前來的巴西隊大打出手，不僅暴露出中國男籃隊員的素質(zhì)低下，也令整個國家蒙

8、羞。體育競技，隊員在場上磕磕拌拌難免，沖突也時有發(fā)生。但是，個別的沖突不應該發(fā)展成群毆，中國男籃隊員在場上沒有體現(xiàn)出任何克制情緒，在有人攔阻的情況下，仍滿場追打巴西隊員。事后，中國男籃停賽整頓，并向巴西隊道歉，并對中國男籃相關(guān)責任人進行嚴厲處罰，盡量挽回事件的不利影響。結(jié)合材料，談談你對中國男籃群毆事件的看法。第一，為什么在這起群毆事件中，男籃隊員給個人丟臉，讓國家蒙羞，我們感覺不到國家榮譽感？應該如何提高隊伍的道德素質(zhì)？第二，為什么我

9、們的隊員動輒表現(xiàn)出一種狂妄的暴戾之氣？應該如何保持我們隊員的健康心態(tài)？第三，伴隨著中國的發(fā)展壯大，我們應該如何保持物質(zhì)財富的增加與精神修養(yǎng)及文明素質(zhì)的平衡？第四，亞運會期間，中國作為東道主，獲得了絕對的金牌和獎牌，然而在體育精神、道德素質(zhì)和文明風貌方面，略顯不足。在你看來，究竟是金牌重要，還是精神重要？6、“入托難”困擾年輕父母2010年以來，“入托難”的報道頻見報端。“入托難”已成為困擾群眾的熱點問題，甚至出現(xiàn)了家長通宵排隊爭搶入園名

10、額的現(xiàn)象?！叭胪须y”的背后，既有人口大量集中的客觀原因，也與學前教育資源短缺密不可分。前不久召開的國務院常務會議就解決“入園難”問題提出五項措施，引起社會各界廣泛關(guān)注。問題：為什么說幼兒教育在人的一生中屬于至關(guān)重要的教育？你認為在公辦幼兒園無法一次性滿足入園需求的情況下，政府部門應該做些什么？談談你對“教育公平”的看法。7、捐髓救母2010年11月3日道理網(wǎng)報道：12歲的江蘇男孩邵帥，忍受痛苦為患白血病的母親捐獻骨髓，雖然拖欠了部分醫(yī)藥