關于中高職銜接的基本思路

1、關于中高職銜接的基本思路中高職銜接是建設現代職教體系的重要組成部分，也是落實全國職教大會的舉措之一。經省教育廳原則同意我院《旅游管理》、《汽車檢測與維修》、《財務管理》等專業(yè)，進行中高職貫通培養(yǎng)試點，這對拉動中、高職教育，促進健康發(fā)展意義重大。做好中高職銜接貫通培養(yǎng)，核心是人才培養(yǎng)定位，關鍵是課程設置，重點是教學質量評價，目的是樹立系統(tǒng)培養(yǎng)和終身教育的理念。為此，我們必須按省教育廳中高職銜接試點指導意見，落實好三個專業(yè)中高職銜接貫通培養(yǎng)

2、工作，擬提出以下基本思路與各位校領導商榷：、、關于銜接模式中高職貫通培養(yǎng)主要是“23”銜接模式，即當年招收的中、高職貫通培養(yǎng)的學生，在中職學校注冊中職學籍，完成兩年中職教育后，第三年升入高職學院注冊高職學籍，再完成三年高職教育，頒發(fā)高職教育畢業(yè)證書。中職階段由中職學校組織，招生計劃單列，納入貫通培養(yǎng)學校招生計劃。高職階段由對接高職學院組織單獨招生考試，納入當年高等學校招生計劃，由高職學院辦理錄取手續(xù)注冊學籍。、、關于培養(yǎng)定位中職和高職是

3、兩個層次的教育。中等職業(yè)教育在現代職業(yè)教育體系中具有基礎作用，為初高中畢業(yè)生開展基礎性知識、技四、關于教學質量評價根據行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和對就業(yè)崗位的要求，結合中職和高職教育培養(yǎng)目標，以能力為核心，以職業(yè)資格標準為依據，建立中高職教育人才培養(yǎng)質量評價標準。推行“雙證書”制度，實施中職與高職學生技術技能水平評價的互通互認。吸收行業(yè)、企業(yè)、研究機構和其他社會組織共同參與人才培養(yǎng)質量評價，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質量、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量人才培養(yǎng)質量

4、的重要指標，形成相互銜接的多元評價機制。五、關于資源共享我院隸屬黑龍江省商務廳，主管部門高度重視教育工作，把學院發(fā)展建設列為“十二五”時期商務事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，推動我院牽頭組建了商貿旅游職業(yè)教育集團，充分利用行業(yè)、企業(yè)、學校資源服務于商貿旅游事業(yè)發(fā)展，支持我院骨干高職院校建設。在資金上和政策上給予大力扶持，近幾年商務部和商務廳每年投入200多萬建設資金，支持學院發(fā)展。我院商貿旅游實訓基地已被教育廳列入黑龍江省“十二五”重點建設的實訓基地。這