2018部編新人教版三年級上冊語文第16課《金色的草地》(定)教案

1、20182018部編新人教版三年級上冊語文部編新人教版三年級上冊語文《金色的草地金色的草地》教學設計教學設計【教材理解】課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調皮和玩笑性質的游戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。接著寫了“我”（弟弟）無意中發(fā)現(xiàn)了草地的顏色早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又變成了

2、綠色的；再仔細觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因。最后作者總結全文：有趣的蒲公英給他們的生活帶來了快樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。課文在課后第二題，對閱讀作了提示，目的是引導學生理解兄弟倆對于蒲公英前后兩種截然不同的態(tài)度。課文語言平實，內容也比較簡單。教學重點是通過對內容的理解，學生能夠增強對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強觀察自然、了解自然的意識。因此，學生對課文的理解就不能僅停留在“草地玩耍游戲”和“蒲公英的

3、變色”上。要聯(lián)系生活實際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學習本篇課文。這也是學習本篇課文的難點所在。【設計理念】【教學方法】講授、體驗【教學準備】多媒體課件。【課時安排】二課時【教學過程】（一）揭題質疑同學們，平時我們見到的草地是怎樣的，能用一個形容詞來形容嗎？（）的草地今天老師要帶領大家走進一片：金色的草地。出示課題，齊讀，質疑。（二）初讀感知1、請自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。標出自然段序號。2、思考：為什么這片草地是金色的？