《電機及電氣控制》課程標準

1、1《機械設計技術》項目化課程標準1.課程性質《機械設計技術》是我校機電一體化技術、機械制造與自動化、機電設備維修與管理、數(shù)控技術等專業(yè)的一門應用性較強的專業(yè)基礎課，是核心課程。學習本課程時，學生已先修《機械制圖》《工程力學》等基礎知識，同時又為后續(xù)專業(yè)課學習如《機械制造基礎》《自動線設備安裝調試與維護》《機器人》等提供知識支承，在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中起著承上啟下的橋梁作用。2.課程設計思路本課程圍繞4個典型項目情境展開，簡化基礎理論的推導

2、和分析，依據(jù)工學結合、能力為本的原則，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，以項目任務構建能力導向的教學模塊，將理論與實踐相結合，將多媒體課堂、實訓室和實習車間與網(wǎng)絡教學融為一體，構建“教、學、做”一體化的教學模式。以真實的工作任務為載體設計教學過程，“教、學、做”相結合，強化學生動手能力的培養(yǎng)。并積極組織學生參與社會實踐，到企業(yè)參觀實習，創(chuàng)造課堂教學與實習地點一體化的教學環(huán)境，鍛煉學生合作能力、解決實際問題的能力和成本意識。課程教學設計：以項目為單元，

3、結合相關內容的科學體系和完整性，力求實用和必須的原則；完全按照真實的工作任務和環(huán)境要求，按照技能提高依次遞進的安排教學內容。課程設計以項目任務為中心，以學生為中心；教學模式理論與實踐一體化、導學做評一體化，使學生的學習內容和項目內容一致，學習過程和實踐過程一致，培養(yǎng)學生的綜合技能，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。教學內容的組織：以多媒體結合圖片和動畫等形式配合內容講解。充分利用現(xiàn)代化教學手段，利用網(wǎng)絡課件配合動畫演示和圖片，增強學生學習的主觀

4、性，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性，有效提高教學質量?；A型內容：是使學生掌握本課程基本知識和技能，培養(yǎng)學生對基本問題處理和分析的能力；促進學生基本素養(yǎng)形成與發(fā)展。拓展型內容：是開發(fā)學生的潛能，為學生進一步發(fā)展專長奠定基礎。探究型內容：是學生自主運用探究性學習方式，針對本課程某一領域的問題進行更深入地學習、研究，從而獲得新知識并逐漸加以應用，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。探究型課程由學生自主選擇修習。3.課程目標通過本課程的學習，學生能掌

5、握常用機構及其零部件基本知識、工作原理和設計方法和選用原則，能熟練應用機械設計的基本原理和方法，從而達到認識機械、使用機械和設計機械的目的；從而實現(xiàn)學生自我管理式的學習，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力和持久發(fā)展的基礎。3能力目標：1、掌握機械、機構、構件、零件等相關基礎知識；2、了解并掌握機構運動簡圖和機構示意圖；3、掌握平面機構自由度的計算公式和方法；4、了解凸輪機構輪廓曲線的設計。情感目標：通過交流電機的運行控制，鍛煉學生科學的思維方式和職業(yè)素養(yǎng)

6、、細致的工作作風。通過項目教學，養(yǎng)成團結協(xié)作的團隊精神。教學方法1、引出問題；2、項目分析；3、行為引導法；4、學練結合。學習內容學習內容：1、平面機構運動簡圖的繪制；2、平面機構自由度的計算；3、凸輪機構的認知與設計；重點：1、掌握平面機構運動簡圖的繪制；2、掌握平面機構自由度的計算；難點：1、平面機構運動簡圖的繪制；2、平面機構自由度計算的注意事項。教學資源教材、教案、多媒體課件、圖片、視頻動畫、相應設備及實物模型教學載體單缸內燃機

7、具備：專業(yè)術語，溝通能力；常見運動副符號的國家標準。學生基礎1、了解單缸內燃機的作用；2、具備相關識圖和讀圖的基礎知識；3、熟悉單缸內燃機的工作過程和工作原理教師能力1、具備利用相關的設備制造、維修、改造的能力；2、具有本學科的相關理論知識；3、符合教師要求，有教師資格證；4、具有閱讀理解先進理論，并轉化為教學一線專業(yè)技能的能力?？己朔椒▽I(yè)知識考核：習題技能考核：操作過程及分析結果能力考核：制定計劃職業(yè)素質考核：綜合評價團隊精神考核：