四年級品社教案

1、1四年級上冊品德與社會教學設計四年級上冊品德與社會教學設計《走進美麗的家鄉(xiāng)走進美麗的家鄉(xiāng)》教學設計教學設計1站在高高的山崗上站在高高的山崗上用眼睛觀察家鄉(xiāng)用眼睛觀察家鄉(xiāng)教學目標：1、通過圖片等展開對家鄉(xiāng)的了解，增進對家鄉(xiāng)的情感。2、學會用流暢的語言簡單介紹自己的家鄉(xiāng)。教學課時：1課時。教學過程：一、導入：同學們請看書本的第2頁。你們猜圖上的老師帶著這群小朋友正在做什么呢(回答：觀察家鄉(xiāng)。)對了，他們正在觀察自己的家鄉(xiāng)。從今天開始，我們也

2、要像他們一樣，學習和了解自己的家鄉(xiāng)了。二、閱讀與討論。請學生閱讀教科書第4頁的課文——妞妞的日記，并回答，妞妞和她的同學們分別看到了什么、做了什么。三、教師介紹廣州。(雖然并不是每個同學都來自廣州，但廣州算是這班學生的第二故鄉(xiāng)。故選取廣州作為學習的對象。)教師展示有關于廣州的各種圖片。并介紹以下內容：1、廣州的過去和現(xiàn)在的對比。(房子，景色，人們的生活等)2、廣州的特色食物。(白云豬手，早點等)3、廣州的名勝古跡。(陳家祠等)五、大家開

3、口說。1、師說：大家現(xiàn)在已經對廣州有一定的了解了，現(xiàn)在，你們也來說說自己原來的家鄉(xiāng)，向同學們介紹一下你的家鄉(xiāng)。2、學生活動：四個人一個小組，互相說說自己的家鄉(xiāng)。(約8分鐘)然后，學生發(fā)言，向全班同學介紹自己的家鄉(xiāng)。32、同時對學生進行感恩教育。六、家庭作業(yè):1、向家長介紹這兩次課的學習內容。2、向家長了解自己的老家在哪里，有什么特點?！兜貓D上看家鄉(xiāng)地圖上看家鄉(xiāng)》教學設計教學設計教學目標:1、知識目標:了解地圖的基本知識掌握識別方位的基本

4、方法。2、能力目標:能在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。3、情感目標:培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、學情分析:對于小學生來說大部分孩子對家鄉(xiāng)的概念不太清楚教師課前要滲透什么是家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)與籍貫的區(qū)別并讓學生向家長了解自己的家鄉(xiāng)在哪里。初步接觸地圖本課的學習難度較大課前的準備要充分既要讓學生自己學看地圖又要在課上采用一些活潑的游戲來調動他們的積極性激發(fā)學生認識地圖在地圖上尋找家鄉(xiāng)的興趣。教學重點、難點:知道家鄉(xiāng)的地理位置知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。教學準備: