外科護理教案

1、石河子衛(wèi)生學校課程教案石河子衛(wèi)生學校課程教案20132013至20142014學年第學年第1學期學期專業(yè)專業(yè):護理護理課程：外科護理課程：外科護理班級班級：2012級護級護理周次周次第1周授課時數(shù)2學習模塊學習模塊(工作任務工作任務)模塊一外科護理基礎(chǔ)理論項目一體液平衡病人的護理教學課型教學課型理論課√實驗（踐）課□習題課□見習課□理實一體課□討論課□其他□教學目標教學目標（知識、能力、素質(zhì)）（知識、能力、素質(zhì)）知識目標：知識目標：1.

2、知道體液的組成。2.能說出水、電解質(zhì)、酸堿平衡維持的方法。能力目標：能力目標：1.能利用體液平衡的機制指導病人維持正常體液。2.能對補液過程進行動態(tài)的觀察，及時發(fā)現(xiàn)補液過程中的異常并進行護理干預。素質(zhì)目標：素質(zhì)目標：在護理過程中表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關(guān)愛。教學重點教學重點1、外科護理學的定義及范疇。2、等滲性缺水高滲性缺水的護理評估臨床表現(xiàn)處理原則。教學難點教學難點1、水電解質(zhì)的平衡與調(diào)節(jié)。2、等滲性缺水低滲性缺水高滲性缺水的病理生

3、理及處理原則。教學用物：教學用物：教材√板書√實物□多媒體√標本□掛圖□錄像□模型□其他□教學方法：教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內(nèi)容組織與實施：教學內(nèi)容組織與實施：1.概述教學目的要求及課程介紹3分鐘2.外科護理學發(fā)展簡史10分鐘3.外科護理學的范疇5分鐘4.學習外科護理學的指導思想5分鐘5.外科護士應具備的素質(zhì)5分鐘6.臨床案例導入，并提出問題3分鐘7.正常體液平衡12分鐘8.水和鈉的代謝失調(diào)病人的護理13分鐘9.等滲性缺

4、水概念病因病生臨床表現(xiàn)處理原則8分鐘石河子衛(wèi)生學校課程教案石河子衛(wèi)生學校課程教案20132013至20142014學年第學年第1學期學期專業(yè)專業(yè):護理護理課程：課程：外科護理外科護理班級班級：2012級周次周次第1周授課時數(shù)2學習模塊學習模塊(工作任務工作任務)項目一體液平衡失調(diào)病人的護理四、鉀代謝失調(diào)病人的護理教學課型教學課型理論課√實驗（踐）課□習題課□見習課□理實一體課□討論課□其他□教學目標教學目標（知識、能力、素質(zhì)）（知識、能

5、力、素質(zhì)）知識目標：知識目標：說出水鈉代謝紊亂的護理診斷和護理措施。能力目標：能力目標：孰知低鉀血癥、代謝性酸中毒的臨床表現(xiàn)處理原則護理措施。孰知高鉀血癥、代謝性堿中毒的臨床表現(xiàn)處理原則護理措施。素質(zhì)目標：素質(zhì)目標：在護理過程中表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關(guān)愛教學重點教學重點1、低鉀血癥、代謝性酸中毒的病因臨床表現(xiàn)護理診斷護理措施。2、低鉀血癥補鉀時的注意事項。教學難點教學難點1、酸堿平衡的調(diào)節(jié)。2、各型酸堿失衡的病因病理生理變化治療。3

6、、各型酸堿失衡輔助檢查中血氣分析值的判斷。教學用物：教學用物：教材√板書□實物□多媒體√標本□掛圖□錄像□模型□其他□教學方法：教學方法：講授法、小組討論法、案例法教學內(nèi)容組織與實施：教學內(nèi)容組織與實施：1.復習：水鈉代謝紊亂的護理評估、護理措施3分鐘2.臨床案例導入，并提出問題3分鐘3.概述體液平衡失調(diào)病人的護理5分鐘4.鉀代謝失調(diào)病人的護理8分鐘5.低鉀血癥概念病因臨床表現(xiàn)處理原則護理10分鐘6.高鉀血癥概念病因臨床表現(xiàn)處理原則護理