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1、高考資源網(wǎng)(),您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系:2355394692祁縣中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試物理試卷祁縣中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試物理試卷一:選擇題(每個(gè)小題只有一個(gè)正確答案,共計(jì)一:選擇題(每個(gè)小題只有一個(gè)正確答案,共計(jì)103=30分)分)1.如圖所示,小鋼球m以初速度在光滑水平面上運(yùn)動(dòng),后受到磁極的側(cè)向作用力而作圖示的曲線運(yùn)動(dòng)到達(dá)D點(diǎn),從圖可知磁極的位置及極性可能是()A.磁極在A位置,極性一定是N極B.磁極在B位置,極性一定是S
2、極C.磁極在C位置,極性一定是N極D.磁極在B位置,極性無(wú)法確定2.物體在做下列哪種運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能不守恒A.自由落體運(yùn)動(dòng)B.豎直上拋運(yùn)動(dòng)C.沿斜面向下勻速運(yùn)動(dòng)D.沿光滑的豎直圓環(huán)軌道的內(nèi)壁做圓周運(yùn)動(dòng)3桌面高為h,質(zhì)量為m的小球從離地面高為H處自由落下,不計(jì)空氣阻力,設(shè)桌面處為零勢(shì)能位置,則小球落到地面前瞬間的機(jī)械能為AmghBmgHCmg(Hh)Dmgh4、一個(gè)質(zhì)量m=2.0kg的物體自由下落,重力加速度取10ms2,則第2s內(nèi)重力的平均
3、功率是()A400WB300WC200WD100W5.如圖所示,兩個(gè)互相垂直的力F1與F2作用在同一物體上,使物體通過(guò)一段位移的過(guò)程中,力F1對(duì)物體做功4J,力F2對(duì)物體做功3J,則力F1與F2的合力對(duì)物體做功為()A.7JB.1JC.5JD.3.5J6.用水平恒力F作用在質(zhì)量為M的物體上,使之在光滑的水平面上沿力的方向移動(dòng)距離s,恒力做功為W1,再用該恒力作用于質(zhì)量為m(m<M)的物體上,使之在粗糙的水平面上移動(dòng)同樣距離s,恒力做功為
4、W2,則兩次恒力做功的關(guān)系是A.W1>W(wǎng)2B.W1<W2C.W1=W2D.無(wú)法判斷7.在高處的同一點(diǎn)將三個(gè)質(zhì)量相同的小球以大小相等的初速度分別上拋,平拋和下拋,則()A.從拋出到落地過(guò)程中,重力對(duì)它們做功相同B.從拋出到落地過(guò)程中,重力對(duì)它們的平均功率相同C.三個(gè)小球落地時(shí),重力的瞬時(shí)功率相同D.三個(gè)小球落地時(shí)的速度相同HhmF1F2v0高考資源網(wǎng)(),您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系:2355394692A、小球從A→B的過(guò)程中機(jī)械能守
5、恒;小球從B→C的過(guò)程中只有重力和彈力做功,所以機(jī)械能也守恒B、小球在B點(diǎn)時(shí)速度最大C、小球在B→C過(guò)程中的某一位置動(dòng)能最大D、小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為零,彈簧的彈性勢(shì)能最大三、實(shí)驗(yàn)題(每空三、實(shí)驗(yàn)題(每空2分,共分,共1212分)分)15驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)采用重物自由下落的方法,已知所用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接電源的頻率為50Hz.查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2,重物質(zhì)量為100g,某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶,用刻度尺測(cè)
6、量時(shí)各計(jì)時(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)刻度尺的讀數(shù)如圖所示.圖中O點(diǎn)是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn),A、B、C、D分別是連續(xù)打出的計(jì)時(shí)點(diǎn).(1)重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),重物的重力勢(shì)能的減少量△EP=J,此過(guò)程中物體動(dòng)能的增加量△Ek=J.(都保留三位有效數(shù)字)(2)若利用BC段來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,重物由B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),重物的重力勢(shì)能的減少量△EP=J,此過(guò)程中物體動(dòng)能的增加量△Ek=J.(都保留三位有效數(shù)字)(3)這樣驗(yàn)證的系統(tǒng)誤差總是使重物的重力勢(shì)能的減少
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