新課程標(biāo)準(zhǔn)下中考化學(xué)命題的實(shí)踐與思考

1、1新課程標(biāo)準(zhǔn)下中考化學(xué)命準(zhǔn)下中考化學(xué)命題的實(shí)踐與思考踐與思考常州市武常州市武進(jìn)區(qū)教育局教研室區(qū)教育局教研室蔣亦平蔣亦平213161常州市自2002年秋季起，就已全面進(jìn)入了“新課程”，初三化學(xué)作為起始年級(jí)和起始學(xué)科，率先進(jìn)入中考，近三年來(lái)，我們?cè)谛抡n程背景下，進(jìn)行了兩次中考命題的研究與實(shí)踐，頗有一些體會(huì)和思考。大家知道，中考是義務(wù)教育階段最重要的總結(jié)性和選拔性合一的考試（常州市采用初中畢業(yè)與高中招生合一的考試方式），中考命題必須有利于實(shí)施

2、九年義務(wù)教育，大面積提高初中教育教學(xué)質(zhì)量；有利于基礎(chǔ)教育課程改革的深入開(kāi)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于各類(lèi)高級(jí)中等學(xué)校招收新生。中考化學(xué)命題當(dāng)然應(yīng)在這三個(gè)“有利于”的前提下進(jìn)行。下面就中考命題的實(shí)踐談一些做法和思考。一、新一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下怎么考準(zhǔn)下怎么考考試是一種較為嚴(yán)格的具體評(píng)價(jià)方式，它必須根據(jù)一定的目的，按照一定的要求進(jìn)行命題，然后通過(guò)學(xué)生解答問(wèn)題的過(guò)程與結(jié)果考察和掌握學(xué)生的當(dāng)前和發(fā)展?fàn)顩r?？荚囎鳛橐环N極其重要的評(píng)價(jià)方式，在新課程實(shí)施

3、中自然起著很重要的“指揮棒”作用，所以在中考命題的實(shí)踐中，我們考慮：1、中考命、中考命題必須依據(jù)依據(jù)課程目程目標(biāo)中考命題必須依據(jù)課程目標(biāo)，然后制訂考試目標(biāo)。課標(biāo)第二部分《課程目標(biāo)》明確提出義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為先導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的

4、重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。那么中考從某種意義上講就是要從考試成績(jī)上反映學(xué)生所具備的科學(xué)素養(yǎng)，化學(xué)學(xué)科雖然不能完全代表科學(xué)學(xué)科的全部，但在化學(xué)試題中考查和測(cè)量學(xué)生所具備的科學(xué)素養(yǎng)中的化學(xué)素養(yǎng)那一部分就顯得尤為重要和責(zé)無(wú)旁貸。怎樣才算具備了基本的化學(xué)素養(yǎng)呢？筆者認(rèn)為化學(xué)素養(yǎng)可概括為三個(gè)組成部分。即：對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到基本了解的程度；對(duì)于化學(xué)的研究過(guò)程和方法達(dá)到基本了解的程度；

5、對(duì)于化學(xué)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響達(dá)到基本了解的程度；只有同時(shí)滿(mǎn)足了上述三個(gè)條件，才算具備基本化學(xué)素養(yǎng)。對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀三方面提出的三維目標(biāo)，化學(xué)考試要考查和測(cè)量學(xué)生所具有的化學(xué)素養(yǎng)是完全符合課程目標(biāo)的，當(dāng)然義務(wù)教育階段的化學(xué)課程具有很強(qiáng)的啟蒙性、基礎(chǔ)性，對(duì)初中學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的考查和測(cè)量還3二、新二、新課程標(biāo)準(zhǔn)下考什么準(zhǔn)下考什么在2003年和2004年的常州市中考命題實(shí)踐中。我們始終注意繼承與發(fā)展、創(chuàng)

6、新與建構(gòu)的問(wèn)題，從整個(gè)試卷的建構(gòu)到每一道試題的設(shè)計(jì)，都在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念引領(lǐng)下，力爭(zhēng)從試題的考查中檢測(cè)出學(xué)生所具備的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。在考什么方面，我們著重做了以下探索。1、繼續(xù)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)對(duì)化學(xué)化學(xué)“雙基雙基”的全面考的全面考查由于初中化學(xué)課程內(nèi)容的啟蒙性和基礎(chǔ)性的特點(diǎn)，中考化學(xué)必須以“重視基礎(chǔ)兼顧其它”為原則，學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)最基礎(chǔ)的還是看學(xué)生對(duì)化學(xué)基本知識(shí)的了解程度。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，并不是單純考死記硬背的內(nèi)容，我們更多的是

7、考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本知識(shí)和科學(xué)方法、分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。每次的中考題目中，基本的化學(xué)用語(yǔ)及基本概念的運(yùn)用，身邊重要物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合生產(chǎn)和生活的簡(jiǎn)單計(jì)算，實(shí)驗(yàn)基本操作及常見(jiàn)化學(xué)問(wèn)題的探究等內(nèi)容的考查要占一半以上。2、加、加強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)生活化學(xué)與社會(huì)生活實(shí)踐聯(lián)系內(nèi)容的考系內(nèi)容的考查化學(xué)來(lái)源于社會(huì)生活和實(shí)踐，學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是要求我們的學(xué)生能用化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)生活方面的有關(guān)問(wèn)題，了解化學(xué)制品對(duì)人類(lèi)健康的影響，懂得運(yùn)用化學(xué)知

8、識(shí)和方法去治理環(huán)境污染，合理地開(kāi)發(fā)和利用化學(xué)資源；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感；使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)，能做出更理智、更科學(xué)的決策。例如：在2004年的中考命題中，我們選擇了我國(guó)渤海遭到嚴(yán)重污染的資料，使我們的學(xué)生能夠了解海洋的污染這一世界性的問(wèn)題，通過(guò)考試，從而讓學(xué)生關(guān)注海洋、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注自然生態(tài)。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，我們?cè)诿}中改變了一些設(shè)問(wèn)的方式，以期達(dá)到目的。例如，在考查氫能源這一常見(jiàn)課題時(shí)，我

9、們不只是要求學(xué)生知道氫能無(wú)污染這一基本事實(shí)，而是設(shè)問(wèn)：氫能源作為一種極其理想的新能源，目前還不能被廣泛使用的原因。以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的緊迫感和社會(huì)責(zé)任感。為了讓學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)問(wèn)題，我們還設(shè)計(jì)了諸如：食物與健康、居室與健康、微量元素與健康、廚房中的化學(xué)、身邊的重大化學(xué)事件以及化工生產(chǎn)等試題，使學(xué)生能真正感到，學(xué)化學(xué)有用，能解釋或解決身邊的很多問(wèn)題，真的是“學(xué)有所用”。3、加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和方法及相關(guān)能力的考查、加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的

10、過(guò)程和方法及相關(guān)能力的考查“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”是化學(xué)學(xué)科的基本特征，即使在由經(jīng)驗(yàn)化學(xué)向理論化學(xué)發(fā)展的今天，化學(xué)實(shí)驗(yàn)仍然是化學(xué)學(xué)科發(fā)展的最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng)、最有效的物質(zhì)載體。研究化學(xué)有很多方法，我們始終認(rèn)為科學(xué)探究，特別是實(shí)驗(yàn)探究仍然是初中學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。所以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)探究方法和化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾榫筒蛔銥槠媪?。我們還注意到：化學(xué)實(shí)驗(yàn)不單是研究物質(zhì)“質(zhì)”的變化，同樣也是研究物質(zhì)“量”的變化的重要手段。所以我們?cè)谥锌荚囶}中設(shè)計(jì)了根據(jù)實(shí)