濟南版八年級上生物全冊教案

1、濟南版八年級上生物全冊教案歡迎你加入全國初中生物教師研討歡迎你加入全國初中生物教師研討1000人群人群群號：群號：124939703第一節(jié)第一節(jié)生命的起源生命的起源一、教材分析一、教材分析本節(jié)介紹了在原始地球條件下，原始生命的產(chǎn)生過程，提示了生命的起源與原始地球環(huán)境條件的密切關系。同時，介紹了米勒等科學家的實驗過程，以及我國科學家的研究成就，以便對學生進行愛國教育。二、設計意圖二、設計意圖1、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生探究的欲望。在介紹自然

2、界現(xiàn)存的形形色色的生命的基礎上進一步讓學生明白，現(xiàn)存的各種生物既是地球上原始生命化學進化的原因，又是生物進化的結果。2、解決問題對于“生命的起源”主要采用依據(jù)設計的問題對教材進行自主學習和分析討論。在教法上要注意符合學生的認識規(guī)律，采用先感性后理性、先討論后結論的順序，讓學生參與到獲取知識的過程之中。濟南版八年級上生物全冊教案創(chuàng)設創(chuàng)設問題問題情境，情境，導入導入新課新課在介紹自然界現(xiàn)存的形形色色的生命的基礎上進一步讓學生思索，地球上原始

3、生命是怎樣起源的？現(xiàn)在的生物又是怎樣進化的？從而導入新課生命的起源。激發(fā)學生學習激情，激發(fā)學生學習激情，在輕松的氣氛中進入學習在輕松的氣氛中進入學習狀態(tài)。狀態(tài)。xkb1.com通過學生很感興趣的話題，激發(fā)學生學習激情，在輕松的氣氛中導入新課。關于關于生命生命起源起源的幾的幾種假種假說引導學生，用自己的語言描述有代表性的四種假說的含義，并讓學生討論哪種觀點最值得信服。依據(jù)幻燈片內(nèi)容看教材，依據(jù)幻燈片內(nèi)容看教材，分析討論，以增強理解能分析討

4、論，以增強理解能力。力。提高理解、歸納能力。1、先看一段視頻，了解地球地球的剛剛形成時的狀況的剛剛形成時的狀況。2、引導學生看教材第三頁第二自然段，結合剛才的視頻，思考如下問題：（1）原始大氣層是怎樣形成的？（2）說出原始大氣的成分有哪些？與現(xiàn)代大氣成分相比，原始大氣的成分中沒有什么氣體？（3）原始海洋是怎樣形成的？（4）原始地球有沒有生命的存在？觀看視頻，讀教材，自觀看視頻，讀教材，自主學習，然后小組討論交流，主學習，然后小組討論交流

5、，小組匯報討論結果。小組匯報討論結果。生命起源的化學進化3、先看一段視頻，了解生命生命起源的化學進化過程。起源的化學進化過程。4、引導學生看教材第四頁第一、二、三自然段，參閱圖5.1—2，結合剛才的視頻，思考如下問題：（1）原始大氣中無機物合成有機物的能量來自哪里？（2）每小組用給予的材料拼出生命起源的化學進化過程的幾個階段。并說出每一階段進行時的場所。觀看視頻，讀教材，自觀看視頻，讀教材，自主學習，然后小組討論交流，主學習，然后小組討