溫州市新田園小學 張漢 開關的研究教學設計(拓展課程)_第1頁
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文檔簡介

1、開關的研究開關的研究溫州市新田園小學張漢一、分組材料:電池盒1個、燈座及燈泡1個、開關1個、導線(帶鱷魚夾)3根、雙金屬條1個、酒精燈1盞、突跳式溫控開關1個、磁控制開關1個、磁鐵1塊、火柴1盒。二、方案設計:(一)開發(fā)背景生活中,學生每天都會接觸各種各樣的開關,在教材中學生只了解了最普通的閘刀式開關,也嘗試用回形針做了個小開關,卻沒有再去研究其他開關,其實生活中還有很多開關值得研究。開關在隨著科學技術的發(fā)展不斷發(fā)展,各種新型開關包含了

2、多種學科的知識,適合學生深入控究。(二)指導思想在現(xiàn)行科學教材編排中,較少進行跨單元整合教學,本課的設計就是嘗試讓學生了解熱開關、磁開關,將四上的電單元、五上的熱單元、三下的磁單元進行整合,被告學科內不同板塊知識的整合。(三)設計思路科學問題緣于生活,高于生活,很多時候針對現(xiàn)象要進行大膽假設,再認真進行檢。電熱水壺上常見的開關,水燒開了會跳掉,讓學生產(chǎn)生問題意識,究竟是怎么一回事呢?科學探究就&id=8470573358&ns=1&ab

3、bucket=13#detail鱷魚夾導線::item.item.htmspm=a1z09.2.0.0.awtysq&id=36678463962&_u=i6j264h854b(五)時間分配本課為40分鐘。(六)活動形式建議安排五年級學生(也可安排六年級學生),他們學過簡單電路、磁鐵單元、熱單元,有相關知識諸備,在教師指導下,班級分四人小組進行活動。、、、實施步驟及主要內容、、回顧開關的原理1.演示連通電路,描述電流a導語:在四年級的時

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