知識性教案編寫

1、知識性教案編寫知識性教案編寫第三章第三章WD97WD97文字處理文字處理課題名稱：3.1Wd入門一、問題的提出1、為什么要學(xué)習(xí)本課程？Wd作為全世界最流行的文字處理軟件之一，承襲了Windows的圖形化用戶界面的風(fēng)格，使文字處理操作直觀易學(xué)，簡便快捷，并有很強的智能性。2、學(xué)習(xí)本課程需要解決的問題：了解Wd文字處理軟件的窗口界面組成3、本課程原有知識基礎(chǔ)要點本課程是第三章的第一節(jié)，在前面的章節(jié)中，已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了Windows操作系統(tǒng)，

2、對Windows的圖形化操作界面的風(fēng)格有了一定的認(rèn)識。本節(jié)就Wd的啟動與退出、界面的組成作一個簡單介紹，使學(xué)生對界面中各組成部分的功能及其智能化功能有一定了解。引導(dǎo)學(xué)生充分利用軟件智能化的特點提高工作效率，為后面Wd操作的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)(1)能夠描述Wd窗口的功能和特點。(2)通過參入探究活動，具有初步識別和比較Wd2000文字處理軟件窗口的能力，并能夠區(qū)別它們的不同特點認(rèn)識Wd文字處理軟件的窗口界面。(3

3、)具有啟動和退出Wd2000字處理軟件的操作技能。2、操作技能目標(biāo)(1)能夠?qū)d的功能歸納小結(jié)。(2)知道Wd窗口組成結(jié)構(gòu)，并能說出各個部件、按鈕的名稱。3、情感目標(biāo)(1)對圖形化操作界面的特點形成進(jìn)一步的認(rèn)識，為靈活運用打下基礎(chǔ)。(2)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和探究性學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生在實踐中不斷總結(jié)反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)分析與準(zhǔn)備1、教學(xué)重點3、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起了解了Wd文字處理軟件的窗口界面的組成及各部分的功能，充分

4、了解到Wd在文字處理方面的強大功能五、課堂外延1、教材要求隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，新版本的Wd早已深入人心，且功能越來越強大，但其界面的大體風(fēng)格一直一脈相承，在教學(xué)中，可以以Wd97為范本，適當(dāng)對比最新版本的軟件界面，比較異同。2、新知識補充Wd2000，及WdXP文字處理軟件的窗口界面的組成及功能異同六、量化評價成果內(nèi)容等級問題研究語言表達(dá)研究成果優(yōu)秀能利用Wd界面中各組成部分確定當(dāng)前的工作狀態(tài)能夠快速而準(zhǔn)確地說出Wd界面中各組成部分或

5、按鈕的功能在使用過程中能夠通過幫助系統(tǒng)信息解決遇到的問題良好能了解Wd界面中各組成部分能夠通過按鈕上的圖形了解按鈕的大概功能在使用過程中能夠意識到可以通過幫助系統(tǒng)信息解決遇到的問題須努力能夠進(jìn)行Wd的啟動和退出操作能夠通過菜單欄實現(xiàn)操作知道幫助系統(tǒng)的功能評價中的記錄：七、探究研討課題以下有三個探究研討課題，在上機(jī)實踐的過程中帶著這三個問題來進(jìn)行探究研討，并以書面報告的形式形成結(jié)論：（1）老師介紹的Wd軟件的窗口界面與你在上機(jī)時使用的Wd