羅密歐與朱麗葉

1、1《羅密歐與朱麗葉》●教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)真閱讀劇本，在了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，品味本文詩化的語言，理解人物對(duì)話中比喻、排比等修辭方法的使用對(duì)表現(xiàn)人物性格所起的作用。2.仔細(xì)揣摩人物語言的個(gè)性化、動(dòng)作性特征，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。3.通過劇情與人物語言，認(rèn)識(shí)劇作的矛盾沖突及其實(shí)質(zhì)，理解作品的主題。●重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：品味詩化的人物語言，重點(diǎn)體會(huì)羅密歐的內(nèi)心情感。難點(diǎn)：品味莎士比亞詩化的戲劇語言。●設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)思想《羅密歐與朱麗葉》

2、是原作第二幕第二場(chǎng)，這一場(chǎng)簡稱“陽臺(tái)會(huì)”。它描寫羅密歐在凱普萊特家花園里與朱麗葉幽會(huì)的情景。這場(chǎng)戲歷來被公認(rèn)為描寫少男少女愛情的經(jīng)典，廣為傳誦，以至后世人們習(xí)慣地將最美好的愛情稱之為“羅密歐與朱麗葉式”。前后兩篇都是中外戲劇史上的經(jīng)典，以戲劇形式表現(xiàn)了愛情悲歡離合的情感過程，表達(dá)了人們對(duì)理想愛情的追求。兩部戲一中一外，一悲一喜，形成互補(bǔ)關(guān)系，應(yīng)該抓住抒發(fā)感情的表現(xiàn)手段，鑒賞作品語言的詩意美。課時(shí)安排為1課時(shí)課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：觀看影片，熟讀課

3、文，布置學(xué)生理清思路，歸納情節(jié)。●教學(xué)資源教學(xué)資源1資料輯錄。莎士比亞，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的詩人和戲劇家。創(chuàng)作的大部分是詩劇，主要作品有《李爾王》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《麥克白》（四大悲劇）、《羅密歐與朱麗葉》（悲喜劇）、《威尼斯商人》、《仲夏夜之夢(mèng)》（喜?。ⅰ逗嗬氖馈罚v史?。┦侨宋闹髁x文學(xué)的杰出代表。在西方，每家都必備兩本書，一本是《圣經(jīng)》，另一本是《莎士比亞全集》，即一個(gè)是宗教的神，一個(gè)是藝術(shù)的神。馬克思稱他為“人

4、類最偉大的戲劇天才”，同時(shí)代人本?瓊生稱譽(yù)他是“時(shí)代的靈魂”，說他“不屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于所有的世紀(jì)?！薄读_密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期的重要作品之一，創(chuàng)作于1594到1597年。劇本描寫了一對(duì)互相愛慕的青年在封建制度下雙雙慘死的悲劇，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)封建和反封建兩種社會(huì)力量的矛盾斗爭。故事講的是意大利維洛那城的蒙太古和凱普萊特兩個(gè)門第相當(dāng)?shù)氖兰遥Y(jié)怨多年，互相爭斗。一天，凱普萊特家舉行宴會(huì)，蒙太古的兒子羅密歐戴著假面去跳舞，與凱普萊

5、特的女兒朱麗葉產(chǎn)生愛情，然后通過勞倫斯長老秘密成婚。不幸的是，由于世仇的影響，朱麗葉的表哥提伯爾特殺死了羅密歐的好友茂丘西奧，羅密歐不得已也殺死了他，由此遭受放逐。這時(shí)，朱麗葉的父母強(qiáng)迫她嫁給貴族青年帕里斯，并決定在星期四舉行婚禮。朱麗3●討論交流提出要求：選取最喜歡的一段臺(tái)詞加以鑒賞，并在組內(nèi)交流，展開討論。討論交流自主探究相互啟發(fā)加深理解●互動(dòng)研討評(píng)論點(diǎn)撥：注意對(duì)詞句的品味。注意臺(tái)詞所運(yùn)用的修辭手法的作用及效果。注意所選臺(tái)詞是在什么

6、情境下的一段唱詞。鑒賞臺(tái)詞不能脫離情境，要通過對(duì)臺(tái)詞的分析，來把握人物情感。各抒己見，選取最喜歡的一段臺(tái)詞加以分析表述。發(fā)表見解補(bǔ)充說明指導(dǎo)學(xué)法培養(yǎng)能力啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的情感體驗(yàn)鑒賞語言之美，從而把握人物形象。調(diào)動(dòng)積累學(xué)會(huì)應(yīng)用例如:羅密歐獨(dú)白中贊美朱麗葉的美麗時(shí)是怎樣來贊美朱麗葉的美貌，表現(xiàn)了他什么的情感和心理？運(yùn)用了比喻、對(duì)比、夸張等修辭手法。用日月星辰天使來比喻朱麗葉的美麗表達(dá)了對(duì)朱麗葉的歌頌和愛慕之情真實(shí)地刻畫出初戀時(shí)的仰慕的心理