高三生物后期復(fù)習(xí)教學(xué)方略

1、高三生物后期復(fù)習(xí)沖刺教學(xué)方略高三生物后期復(fù)習(xí)沖刺教學(xué)方略（成都七中嘉祥外國語學(xué)?！_翠平）2017年2月一、20132016年全國高考新課標(biāo)卷理綜生物試題分析（含卷II和卷III）1試卷結(jié)構(gòu)及比例2考查板塊及比例統(tǒng)計3試題特點4近年高考考生錯誤答案分析二、2017全國卷考試大綱修訂內(nèi)容1.對能力要求的一些表述進行了調(diào)整。例如，將“關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對科學(xué)

2、、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點問題?！?.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容；考試說明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”；選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)（含PCR）”。三、后期復(fù)習(xí)教學(xué)方略1集體備課：分工合作，認(rèn)真解讀考試大綱和考試說明，切實做好集體備課，以不變應(yīng)萬變。（小字，旁欄，課后讀物，章末總結(jié)等等）2課堂教學(xué)：（1）教材課時復(fù)

3、習(xí)：圍繞主干知識搭建知識框架和體系突出核心概念和基本的生物學(xué)原理和事實強調(diào)知識內(nèi)在聯(lián)系（2）講練結(jié)合：強調(diào)回歸教材，落實雙基（3）后期填寫知識清單，進行基礎(chǔ)過手。（4）切實提高課堂效率（尤其是選修內(nèi)容的復(fù)習(xí)）。3.作業(yè)布置：分層次，保證實效性。（4）對于主干知識的重點、難點，除就題講題，更應(yīng)當(dāng)歸納題型，高度提煉解題規(guī)律和應(yīng)試技巧，并精心設(shè)置變式訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生思維，力求讓學(xué)生能觸類旁通，舉一反三。8培優(yōu)輔差：（1）培優(yōu)：選擇題專項訓(xùn)練（得

4、選擇題得理綜）額外的限時強化訓(xùn)練（2）輔差：知識清單的過手必須落到實處，可讓學(xué)生兩兩結(jié)對，相互抽查背記清單內(nèi)容。檢查資料收集整理情況。9對學(xué)生的要求：（1）試卷收集及整理并裝訂成冊（2）清單填寫及整理并裝訂成冊（3）每次講評前先用紅筆訂正，講評時做好筆記（4）每堂課都必須將4本教材放在手邊，便于隨時查閱。四、重點、難點的突破1重點板塊內(nèi)容，以基礎(chǔ)知識清單填寫（含教材旁欄信息和課后讀物知識點）突破I卷選擇題；以分專題非選擇題強化練突破II