廣東省技工學校教學管理工作規(guī)范（修訂）

1、1廣東省技工學校教學管理工作規(guī)范（修訂）(征求意征求意見稿)第一章第一章總則為了全面貫徹黨和國家的教育方針，加強技工學校的教學管理，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)和《技工學校工作條例》，按照技工學校教育教學的規(guī)律和特點，結(jié)合我省技工學校教學改革的實際，制定本規(guī)范。教學管理工作的目標和任務是：通過建立和健全管理機構(gòu)和管理制度，實現(xiàn)教學管理的科學化、規(guī)范化、制度化和系統(tǒng)化，不斷提高教學管理工作的水平；

2、通過對教學全過程嚴格的質(zhì)量管理，規(guī)范技工學校的教育教學行為，維護學校正常的教學秩序，促進教學質(zhì)量的提高和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，實現(xiàn)技工教育的培養(yǎng)目標；通過對實訓車間（工廠）、校企合作實訓基地的規(guī)范管理，充分發(fā)揮其為技能訓練服務的優(yōu)勢，促進產(chǎn)訓結(jié)合，使技工學校突出技能訓練的特點得以充分體現(xiàn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才提供保證。第二章教學管理工作體制及職責學校工作以教學為中心，育人為目的。學校的一切工作都必須圍繞教學和育人進行。教學管理工作實行校

3、級、中層、組三級行政管理體制。應有符合技工學校設置規(guī)定的專職校級領(lǐng)導分管教學工作，同時設置專職的教學管理職能部門。校級管理由校級領(lǐng)導組織實施；中層管理由教務科（處）、實習科（廠）、教研（室）和督導（室）等部門組織實施；組級管理由專業(yè)（學科）組組織實施。規(guī)模較大、專業(yè)較多的學校，可設專業(yè)（學科）系（部），教學計劃和教學過程管理由教務科（處）統(tǒng)籌安排。一、校一、校級管理及管理及職責職責（一）（一）校長職責長職責校長對學校教學管理工作全面負責

4、，支持分管的校級領(lǐng)導開展工作，其職責是：1、按照黨和國家的教育方針、職業(yè)教育規(guī)律和技工學校的教學特點，全面安排學校的教學工作；2、根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求和技工學校的實際，制定本校的發(fā)展目標和遠景規(guī)劃，并據(jù)此組織制定教學發(fā)展及教學管理的目標及計劃；3、負責組織建立和健全教學管理機構(gòu)和規(guī)章制度；4、在統(tǒng)籌安排人、財、物等方面，優(yōu)先滿足教學需要，不斷完善教學和實習條件，提高教學質(zhì)量和辦學效益；5、主持制定教學管理人員和師資隊伍建設方案，負責對上

5、述人員行政職務和專業(yè)技術(shù)職務的聘任；6、負責組織職業(yè)需求預測，按照社會經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)需要，確定并適時調(diào)整專業(yè)布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)；7、定期聽取匯報，檢查規(guī)劃、計劃的落實情況，對教學副校長實施工作指導；8、主持學校的教育教學督導工作，總結(jié)推廣優(yōu)秀教學成果和經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)、分析和解決存在的問題。（二）（二）教學副校教學副校長職責長職責教學副校長在校長領(lǐng)導下分管教學管理和教研教改等工作，負責教學業(yè)務工作的組織、管理和協(xié)調(diào)，其工作職責是：1、領(lǐng)導教學

6、管理有關(guān)部門，協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，促進各部門工作互相配合，共同保證教學任務的完成；2、主持擬訂教學管理的規(guī)章制度、工作規(guī)劃、職業(yè)培訓和師資隊伍建設方案、教研教改方案、教學資源配置方案等，審定各專業(yè)實施性教學計劃，審核有關(guān)文件和對教學問題的處理意3計劃實施情況，溝通信息，保證學校教學工作有條不紊地進行。（二）（二）實習實習科（廠）科（廠）職責職責1、在主管校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，負責生產(chǎn)和實習教學全過程具體工作的組織和協(xié)調(diào)，按照實訓車間（工廠

7、）管理要求，做好生產(chǎn)和實習教學的各項管理工作；（參考附件七）2、負責擬訂生產(chǎn)和實習教學管理制度和教學工作計劃，制訂各專業(yè)學期實習計劃及教學進程表，呈主管校領(lǐng)導審批后組織實施；3、負責組織實習指導教師開展生產(chǎn)實習和操作技能訓練教學工作；4、負責校企合作以及校外實習基地的設立和相關(guān)的管理工作，檢查、評估校外實習的作用、質(zhì)量和效果，并向主管校領(lǐng)導匯報；5、按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)嵤┍拘Ｂ殬I(yè)技能鑒定的具體工作；6、協(xié)同有關(guān)部門開展對學生的職業(yè)道德教

8、育和職業(yè)指導；7、負責做好實習教學工作總結(jié)，提出改進生產(chǎn)和實習教學工作的意見措施以及改革和創(chuàng)新實習教學內(nèi)容、方法、手段的方案；8、負責承辦師生技能競賽有關(guān)工作，組織學生開展小發(fā)明、小創(chuàng)造活動；9、負責實習設備、工量具、材料的采購、使用和管理；10、完成上級交辦的其他任務。（三）教研部（三）教研部門（室）（室）職責職責教研部門（室）是學校教育教學研究機構(gòu)，應配備具有較高理論水平、有較豐富的學校管理和教學實踐經(jīng)驗、有較強的研究能力的管理人員

9、和具有高級專業(yè)技術(shù)職務的教師擔任工作。在分管校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，其工作職責是：1、全面學習和掌握黨和國家的教育方針政策，鉆研職業(yè)教育科學理論，研究和探索技工教育教學發(fā)展和培養(yǎng)“四有”技能人才的規(guī)律；2、組織全校性的教育教學研究，為學校決策提供依據(jù)，為教育教學的順利開展和教學改革的實施提供指導和信息交流；3、制訂學年、學期教研工作計劃對教學研究的內(nèi)容、重點課題作出安排；組織和指導教師開展各種形式的專業(yè)性第二課堂活動以及參加教學研究活動并將

10、活動情況和研究成果向有關(guān)部門通報；4、了解企業(yè)的需求狀況，提出專業(yè)課程設置以及教學內(nèi)容與企業(yè)需求有效銜接的可行性建議；制定教學改革方案，組織教師開展教學改革活動，負責對教學內(nèi)容、方法和手段改革的研究、試驗和成果推廣工作；加強高新技術(shù)專業(yè)的研究和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用和推廣；5、組織教師參加校際教研、教學觀摩和學術(shù)交流等項活動；6、組織和指導教師撰寫、發(fā)表教研和學術(shù)論文，研發(fā)教學成果，并做好評審和推薦工作；7、配合有關(guān)部門做好教師的繼續(xù)教育培

11、訓工作；協(xié)助做好新教師的業(yè)務培訓和指導，切實幫助他們盡快掌握教學方法、手段和規(guī)程；8、組織新專業(yè)教材和校本教材、講義的開發(fā)工作；9、完成上級交辦的其他任務。（四）督（四）督導部門（室）（室）職責職責督導部門（室）是學校教育教學水平和質(zhì)量的檢查、評估、監(jiān)督和指導工作機構(gòu)，應配備教育教學管理業(yè)務能力強、教學實踐經(jīng)驗豐富的管理人員和教師骨干從事督導工作，在分管校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，其工作職責是：1、依據(jù)省勞動保障部門制定的督導辦法、督導細則和評