2019年春新部編人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》第13課《花鐘》課件合集

1、世界上的畫(huà)有很多，但是能稱(chēng)得上“名揚(yáng)中外 ”的作品是很少的，今天就讓我們一起走進(jìn)課文欣賞一幅真正名揚(yáng)中外的畫(huà)！,,人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè),12 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà),*,張擇端北宋畫(huà)家，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)汴京（今河南開(kāi)封），后習(xí)繪畫(huà)。宋徽宗時(shí)供職翰林圖畫(huà)院。專(zhuān)工界畫(huà)宮室，尤擅繪舟車(chē)、市肆、橋梁、街道、城郭。存世作品《清明上河圖》。,聞名中外的《清明上河圖》，是我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的不朽珍品。此畫(huà)為絹本長(zhǎng)卷，縱24.

2、8厘米，橫528.7厘米，現(xiàn)藏北京故宮博物院。具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)水平。,我會(huì)認(rèn),,,朗讀課文 掃清障礙,lóng,擇,張,端,zé,宮,故,gōng,攤販,tān fàn,作,zuō,態(tài),tài,驢,lǘ,寸,cù,shèng,乘,籠,欄,貌,lán,mào,一,毛,形,各異,坊,馬,頭,桿,風(fēng),一,轎子,作坊,zuō,我要寫(xiě)我的作業(yè)了。,多音字,zu

3、ò,沒(méi)撞上那乘轎子。,shèng,我乘車(chē)去我姑姑家。,chéng,左右 結(jié)構(gòu),作,擇,驢,販,貌,欄,上下 結(jié)構(gòu),籠,態(tài),生字歸類(lèi),宮,攤,獨(dú)體字結(jié)構(gòu),乘,寸,識(shí)字方法,加一加：貝+反=販 馬+戶(hù)=驢,字理識(shí)字：,乘,會(huì)意字。本義表示爬上車(chē)輛或高處。,汴,biàn,巧記：下水（氵）乘舟行不動(dòng)，加上一點(diǎn)到汴州。,,不要少寫(xiě)“點(diǎn)”,易寫(xiě)錯(cuò),乘,chéng,不要寫(xiě)成“乖”

4、。,乘坐,意思是指騎，坐，搭乘。,,,,,,識(shí)字游戲,同畫(huà)賀壽圖,拽住,驚擾,作坊,溜達(dá),攤販,詞語(yǔ)解釋,,,作坊：從事手工制造加工的工場(chǎng)。也稱(chēng)"作場(chǎng)"、"坊"、"房"、"作"等。,鵬鵬加開(kāi)了一個(gè)饅頭作坊。,攤販：指擺攤做買(mǎi)賣(mài)的小販。無(wú)固定經(jīng)營(yíng)門(mén)店，自由流動(dòng)叫賣(mài)者。,菜市場(chǎng)有很多的攤販在賣(mài)菜。,元朝至明朝初期對(duì)于河南開(kāi)封的稱(chēng)呼。,汴梁,官吏,即官員，亦為政府

5、工作人員的總稱(chēng)。,,,用自己喜歡的方式朗讀課文，借助拼音把課文讀準(zhǔn)確、通順，了解這幅畫(huà)的畫(huà)名、作者、年代、大小及畫(huà)面的內(nèi)容。,整體感知,,畫(huà)名：作者：年代：大?。寒?huà)面內(nèi)容：,《清明上河圖》,張擇端,北宋時(shí)期（距今八百多年）,長(zhǎng)528厘米，高24.8厘米,北宋汴梁熱鬧場(chǎng)面,自由朗讀第二自然段：1.用“ ”畫(huà)出這幅畫(huà)卷中都描寫(xiě)了什么。2.用“ ”標(biāo)出這幅畫(huà)名揚(yáng)中外的原因。3.談?wù)勀憧催^(guò)這段后的感受？,,互動(dòng)課堂,,光是

6、畫(huà)上的人物就有五百多個(gè)：有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買(mǎi)賣(mài)的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書(shū)人……三百六十行，哪一行的人都畫(huà)在上面了。,人物眾多,張擇端下了很大功夫，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)了不起。所以名揚(yáng)中外。,再讀第3 自然段，思考：第三段描寫(xiě)了哪個(gè)地方？都畫(huà)了什么？有什么特點(diǎn)？,,畫(huà)面的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，

7、有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫(huà)面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。,,總寫(xiě),街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。,形態(tài)各異,形狀樣子各不相同。,有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上

8、溜達(dá)。,,排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。,排比,請(qǐng)用“有的……有的……有的……”造句。,泰山真美呀,有的像巨大的畫(huà)筆,有的像鉆天的大樹(shù),有的像鋒利的劍……高聳入云，直插藍(lán)天。,小練筆,畫(huà)面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。,,,內(nèi)容豐富，畫(huà)技高超,細(xì)讀第4自然段，思考：第四段和前兩段描寫(xiě)的角度一樣嗎？,最有意思的是

9、橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?眼看就要碰上對(duì)面來(lái)的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)牧馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒(méi)碰上那乘轎子。不過(guò)，這么一來(lái),倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)趕小毛驢……你看，張擇端畫(huà)的畫(huà)，是多么傳神??！,,最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?眼看就要碰上對(duì)面來(lái)的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)牧馬人一下子拽住了

10、馬籠頭，這才沒(méi)碰上那乘轎子。不過(guò)，這么一來(lái),倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)趕小毛驢……你看，張擇端畫(huà)的畫(huà)，是多么傳神??！,,局部特寫(xiě),再讀一遍這個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)怎樣？,傳神,朗讀課文第5自然段，說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)有什么價(jià)值？這一段在課文結(jié)構(gòu)上起了什么作用？,《清明上河圖》使我們看到了八百多年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。,宋代都城汴梁,,總結(jié)全文,說(shuō)一說(shuō)：欣賞了

11、這樣一幅畫(huà)技精湛的神奇的畫(huà)，讀懂了這么有趣生動(dòng)的課文，你想說(shuō)什么？,這不愧是一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)！,中華文化真絕！,中國(guó)人真了不起！,,結(jié)構(gòu)梳理,,一幅名揚(yáng)中外的畫(huà),,人物,街市,情景,多 形態(tài)各異,熱鬧 清楚,傳神,古都風(fēng)貌生活情景,,本文介紹了北宋畫(huà)家張擇端的一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)——《清明上河圖》，展現(xiàn)了北宋時(shí)期的普通百姓的生活畫(huà)卷，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。,主題概括,暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！?林升《題

12、臨安邸》半山非不爾，僻學(xué)汴梁亡?！?#183;方回《后秋思五言五首》,拓展延伸,課堂練習(xí),撐船(chēnɡ　zhǎng) 作坊(zuō zuò)　　溜達(dá)(liū liù) 一乘轎子(chénɡ　shènɡ) 汴梁(xià biàn） 悠閑(yōu　yoū),一、用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。,√,√,√,√

13、,√,√,做馬　撐馬籠頭　騎買(mǎi)賣(mài)　拽船,二、照樣子，連一連。,,,,,三、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。畫(huà)上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫(huà)面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。,1．選段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)

14、的？在文中畫(huà)“____”。,2．“形態(tài)各異”的意思是(　　)①態(tài)度不一；②形狀神態(tài)各不相同。3．讀本段最后一句我能感受得到(　　)A．畫(huà)家技術(shù)不好　　B．畫(huà)家技術(shù)精湛,三、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。,②,B,三、你還看過(guò)誰(shuí)的畫(huà)呢，他的畫(huà)有什么優(yōu)點(diǎn)？說(shuō)給你的同學(xué)聽(tīng)。,提示：可以從畫(huà)的內(nèi)容、歷史、繪畫(huà)的背景等方面進(jìn)行介紹。,第13課 花 鐘,會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“芬芳”等詞語(yǔ)。,,學(xué)習(xí)目標(biāo),,1,,2,,3,,4,正

15、確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。能結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，體會(huì)語(yǔ)言。,理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。,通過(guò)對(duì)課文的理解和感悟，激發(fā)對(duì)自然萬(wàn)物的觀察興趣，培養(yǎng)留心觀察、認(rèn)真思考的習(xí)慣。,,知識(shí)鏈接,林奈,是瑞典一位著名的植物學(xué)家，他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察和研究，發(fā)現(xiàn)各種植物開(kāi)花都有一定的時(shí)間，它們的開(kāi)閉具有波動(dòng)性。他把46種具有波動(dòng)習(xí)性的植物分為三組：一組是大氣花，它們的開(kāi)放和閉合隨大氣條件而變化；一組是熱帶花，它們隨光

16、照的長(zhǎng)短而變化；還有一組花是定時(shí)開(kāi)放與閉合，不受晝夜長(zhǎng)短的影響。林奈將第三組的花栽培在花盆里，然后按開(kāi)花的早晚順序擺在自己的書(shū)桌上，成為富有自然情趣的“花鐘”。,花鐘分二種形式：一種是以植物開(kāi)花的時(shí)間不同，而將其組成一個(gè)報(bào)道時(shí)間的時(shí)鐘；另一種是將花卉組成鐘盤(pán)，報(bào)道時(shí)間，又稱(chēng)園藝鐘。,花鐘是日內(nèi)瓦的象征，是日內(nèi)瓦著名景點(diǎn)。直徑5米，各個(gè)季節(jié)裝點(diǎn)不同的花，大約有6500盆。,會(huì)認(rèn)的字,,生字學(xué)習(xí),,會(huì)寫(xiě)的字,,,,,,,,,,,,,,,,

17、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,多音字,斗,,,dǒu:斗牛 爭(zhēng)奇斗艷dòu:斗膽 氣沖斗牛,強(qiáng),,qiánɡ:強(qiáng)壯 強(qiáng)身健體qiǎnɡ:勉強(qiáng),爭(zhēng)奇斗艷,,強(qiáng)身健體,形近字,,,斗（dǒu）斗牛 爭(zhēng)奇斗艷頭（tóu）頭等

18、三天兩頭,,燥（zào）燥熱 口干舌燥躁（zào）煩躁 不驕不躁,口干舌燥,煩躁,,壽（shòu）壽命 長(zhǎng)壽面奉（fènɡ）奉獻(xiàn) 無(wú)可奉告,,示（shì） 告示 顯示宗（zōnɡ）萬(wàn)變不離其宗,長(zhǎng)壽面,無(wú)可奉告,告示,,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),,,爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。造句：百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。芬芳迷人：形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。造句：草

19、地上盛開(kāi)了一朵朵艷麗的芬芳迷人的花。蘇醒：昏迷后醒來(lái)。造句：傷員已從昏迷中蘇醒。,詞語(yǔ)理解,嬌嫩：柔嫩。造句：這是一朵嬌嫩的鮮花，需要好好呵護(hù)。曇花一現(xiàn)：曇花開(kāi)放后很快就凋謝，比喻稀有的事物或顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消逝。造句：流星的光芒只是曇花一現(xiàn)，只有太陽(yáng)的光輝才是永恒的。干燥：沒(méi)有水分或水分很少。造句：沙漠地帶氣候很干燥。,灼傷：因火灼、電、腐蝕劑或放射線的作用而造成的身體損傷。造句：翻過(guò)身去，不然你的后背要被陽(yáng)光

20、灼傷的。淡雅：素凈雅致；素淡典雅。造句：看著她天真爛漫的笑顏,仿佛淡雅的梔子花開(kāi)。吻合：完全符合。造句：雙方意見(jiàn)吻合，可以開(kāi)始了。,近義詞,,嬌嫩——（柔嫩） 灼傷——（燒傷）綻開(kāi)——（綻放） 淡雅——（素雅）吻合——（符合）,反義詞,,嬌嫩——（強(qiáng)?。?淡雅——（艷麗）干燥——（濕潤(rùn)） 爭(zhēng)奇斗艷——（平淡無(wú)奇）曇花一現(xiàn)——（萬(wàn)古長(zhǎng)青）,1.自讀課文，同學(xué)之間交流一下，說(shuō)說(shuō)什么是花鐘？為

21、什么花可以做鐘？找出文中相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。,,整體感知,①一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)依次開(kāi)放。你只要看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。②一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。,2.有感情地朗讀課文，你覺(jué)得這是一座怎樣的時(shí)鐘呢？,美妙,神奇,爭(zhēng)奇斗艷,……,,課文解讀,1.同學(xué)合作，自讀課文，看看美麗的花鐘上到底有哪些花？這些花分別是在什么時(shí)間開(kāi)放的呢？

22、,凌晨四點(diǎn)——牽?；?五點(diǎn)左右——薔薇花,七點(diǎn)——睡蓮,中午十二點(diǎn)左右——午時(shí)花,下午三點(diǎn)——萬(wàn)壽菊,傍晚六點(diǎn)——煙草花,晚上七點(diǎn)左右——月光花,晚上八點(diǎn)左右——夜來(lái)香,晚上九點(diǎn)左右——曇花一現(xiàn),2.作者是如何描寫(xiě)這些花的開(kāi)放的？找出相關(guān)句子讀一讀，和下面的句子相比較，你更喜歡哪種表達(dá)？說(shuō)說(shuō)你的感受。,①凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)了；五點(diǎn)左右，薔薇開(kāi)了；七點(diǎn)，睡蓮開(kāi)了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)了；傍晚六點(diǎn)

23、，煙草花開(kāi)了；月光花在七點(diǎn)左右開(kāi)花；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)左右開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右開(kāi)放……,②凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇展開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……,原文的表述更優(yōu)美而生動(dòng)形象。作者在介紹不同的花在不同時(shí)間開(kāi)放時(shí)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

24、,“吹起了紫色的小喇叭”“在暮色中蘇醒”等詞語(yǔ)將花兒們擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了花開(kāi)時(shí)的艷麗與美好，表現(xiàn)出了各種花開(kāi)時(shí)的色彩、大小、形態(tài)等特色。如“含笑一現(xiàn)”將曇花開(kāi)花時(shí)間短的特征形象地表達(dá)了出來(lái)，把花朵陸續(xù)開(kāi)放寫(xiě)得豐富而有變化，同時(shí)照應(yīng)了文章開(kāi)篇“爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人”八個(gè)字。相比之下，“……開(kāi)了”的句式就顯得單調(diào)且無(wú)趣，無(wú)法使人如臨其境，深刻感受花開(kāi)時(shí)的美麗，感情色彩也不夠濃厚。,3.為什么不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同呢？找出文中相關(guān)句子，

25、說(shuō)說(shuō)你的看法。,①植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有密切關(guān)系，也有的與昆蟲(chóng)活動(dòng)有關(guān)。②比如曇花之所以只“一現(xiàn)”，原因就在于不論是高溫的白天，還是低溫的深夜，對(duì)于曇花嬌嫩的花瓣開(kāi)說(shuō)，都不適宜開(kāi)花。而晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度正好，才會(huì)有了這個(gè)時(shí)候短短的曇花一現(xiàn)。花兒各自的特性不同，受周?chē)鷹l件的影響，它們會(huì)在各自適應(yīng)的時(shí)間段開(kāi)放。,4.除了曇花，你還知道哪些花的開(kāi)放是受什么條件影響嗎？,牽牛花——,早晨的空氣濕潤(rùn)，陽(yáng)光柔和，對(duì)牽?；ㄗ顬檫m

26、宜，這時(shí)牽牛花花瓣的上表皮細(xì)胞比下表皮細(xì)胞生長(zhǎng)得快，于是花瓣向外彎曲，這樣，花就開(kāi)了。到了中午，陽(yáng)光強(qiáng)烈、空氣干燥，嬌嫩的牽?；ɑǘ湟蛉鄙偎种缓梦x了。,睡蓮——,早晨，初升的太陽(yáng)把睡蓮從睡夢(mèng)中喚醒，花的外側(cè)受陽(yáng)光照射，生長(zhǎng)變慢，內(nèi)側(cè)背陽(yáng)，卻迅速舒展伸長(zhǎng)，于是花兒綻開(kāi)了。中午花怒放時(shí)，花瓣展開(kāi)成一個(gè)大圓盤(pán)，花瓣受光照面正好與早晨相反，花的內(nèi)側(cè)受到陽(yáng)光照射，生長(zhǎng)變慢，外側(cè)背陽(yáng)，迅速伸展，并超越了內(nèi)側(cè)，于是花就慢慢地閉合起來(lái)。,5.讀一讀

27、第三自然段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘”這句話的理解。,根據(jù)花朵的開(kāi)放習(xí)性來(lái)判斷時(shí)間確實(shí)是一個(gè)很有趣的發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于天氣、環(huán)境、季節(jié)等等因素的影響，花兒的開(kāi)放時(shí)間會(huì)或早或遲。,比如同樣是桃花，在山上和山下的開(kāi)放時(shí)間就會(huì)產(chǎn)生差別。氣候在變化，周?chē)h(huán)境在變化，花兒們的開(kāi)放時(shí)間也沒(méi)有那么確切了。因此作者才用了 “剛剛”“大致”二詞，我們可以根據(jù)花開(kāi)的估計(jì)時(shí)間而非判定，可見(jiàn)作者表達(dá)之嚴(yán)謹(jǐn)。,6.回

28、顧全文，你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這座能以花估時(shí)的“鐘”的理解嗎？植物學(xué)家又是如何能夠發(fā)現(xiàn)這一奇妙的現(xiàn)象的？,①“鐘”指的是大多數(shù)植物都在遵循的一種內(nèi)在的節(jié)律，可以稱(chēng)為我們所說(shuō)的“生物鐘”，它在很大程度上支配著植物的呼吸、光合作用、生長(zhǎng)速度等種種周期性運(yùn)動(dòng)。這座由花組成的“花鐘”事實(shí)上也是生物特性的規(guī)律性發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新組成。,②作者在開(kāi)篇就說(shuō)到“要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)……”，可見(jiàn)正是因?yàn)橹参飳W(xué)家用心觀察、留心發(fā)現(xiàn)，他才能夠發(fā)現(xiàn)花兒開(kāi)放的不同時(shí)間的不同

29、規(guī)律，才有了我們所看到的奇妙的“花鐘”。從文中也可以體會(huì)到作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。,1.漢語(yǔ)具有表意的豐富性。表達(dá)同一個(gè)意思，往往有不少同義詞或不同的句式可供選用，可以適當(dāng)變換句式。例如第一自然段中描寫(xiě)花兒盛開(kāi)選用了擬人的修辭手法，如果全換成“午時(shí)花開(kāi)花了”“夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花”這樣的方式，表達(dá)則單調(diào)、干巴、無(wú)趣。,,寫(xiě)法借鑒,2.說(shuō)明中使用表意模糊的詞語(yǔ)體現(xiàn)行文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。表意較模糊的詞語(yǔ)，如“左右、往往、大致”等，使用這

30、些詞語(yǔ)也是一種準(zhǔn)確的表達(dá)，是對(duì)客觀事物真實(shí)狀況的準(zhǔn)確反映。文中無(wú)論是開(kāi)花時(shí)間表，還是原因的分析，都在一定范圍內(nèi)、有一定的條件限制。把話說(shuō)死，看似肯定，反而不科學(xué)了。,1.描寫(xiě)花木景美的成語(yǔ)。爭(zhēng)奇斗艷 柳煙花霧 姹紫嫣紅 桃紅柳綠 水木清華 千巖競(jìng)秀,,拓展延伸,2.描寫(xiě)花的詩(shī)句。桃之夭夭，灼灼其華。——《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！屩灸稀?/p>

31、絕句》唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！?jiǎng)⒂礤a《賞牡丹》,花的海洋，花的世界，真是奇妙無(wú)窮。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們知道了不同的花開(kāi)放時(shí)間是不同的，不同的植物開(kāi)花時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間等密切相關(guān)。正是因?yàn)樯朴诹粜挠^察身邊的事物，認(rèn)真思考，植物學(xué)家才突發(fā)奇想修建了“花鐘”，在日常生活中，只要我們也做生活的有心人，就一定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。,,課堂小結(jié),花鐘,,結(jié)構(gòu)圖示,,觀察發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花 開(kāi)放

32、的時(shí)間是不同的,揭示原因：植物開(kāi)花的時(shí)間，與 溫度、濕度、光照和 昆蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)間等有密 切關(guān)系,有趣應(yīng)用：將各種花組成“花 鐘”，以花估時(shí),,留心觀察熱愛(ài)生活,,當(dāng)堂測(cè)試,作者筆下的花，各有各的長(zhǎng)相，各有各的姿態(tài)，各有各的性情。再次有感情地讀一讀相關(guān)句子，請(qǐng)你也試著用不同的句式來(lái)表達(dá)同一種意思，讓句子更生動(dòng)、有趣，更吸引人吧！,①春天來(lái)了，草兒妹妹醒了，柳樹(shù)