現代遠程教育自查報告

1、走馬民族中學現代遠程教育自查報告走馬民族中學現代遠程教育自查報告為了更好地管理好遠程教育設施設備，充分應用好遠程教育設施設備，不斷將遠程教育資源應用于教學，促進我校教育工作的全面發(fā)展，結合我校自配備遠程教育設施設備以來，在教育教學上和遠程教育培訓上存在的各類因素及種種情況，根據中心學校有關領導的檢查情況，即學校在基礎設施上、學校遠程教育兼職人員上都存在這樣那樣的不足，特把這一學期以來所存在的情況作自查自評如下：一、基本情況。我校的遠程教

2、育主要為模式三：同時，在健全遠程教育設施的同時，我校同時接入了互聯網，建設了以遠程教育資源為主，以互聯網為輔的校園網，網線直通學校各辦公室，讓各位教師都可以方便的查閱所需的各種各類資源。二、遠程教育的開展。為了更好地利用現代遠程教育資源、發(fā)揮現代遠程教育資源的優(yōu)勢、利用好管理好資源設備，學校成立了遠程教育工作領導小組，建立了各種制度并上墻。制定了遠程教育工作計劃。要求校遠程教育管理員及時接受，下載，整理各種遠程教育資源。及時收集下載資源

3、、文本資料、課件資料、教學設計以及教案等教學資源。我校教師在教學中都能以自身的條件，不同程度地利用遠程教育進行教學工作，使學生能充分地應用教學資源。同時學校還利用互聯網，平時鼓勵教師多多利用網上的各種教腦，從遠程教育工作開始以來，我校個人電腦數量增加迅速，多位老師從不會電腦到應用自如，教師的電腦水平提高迅速，這在我校是有目共睹的。這也是我校在信息教育上的一個飛躍。當然，我校在工作中還在摸索一條更適合我校實際遠程教育工作的路子，為了我校的