2015學年第一學期語文教研組教學工作執(zhí)行細則

1、20152015學年第一學期語文教研組教學工作執(zhí)行細則學年第一學期語文教研組教學工作執(zhí)行細則一、指導思想：本學期，根據(jù)學校教導處教學工作執(zhí)行細則，圍繞“有效管理、有效教育”的學校四年發(fā)展目標，扎實開展教研活動，提高教研活動的有效性。繼續(xù)開展基于課程標準的教學與評價研究，根據(jù)目標精心設計練習，提高課堂教學、作業(yè)質(zhì)量，加強教師教學能力培養(yǎng)，加強學生學習養(yǎng)成教育，促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學生整體素質(zhì)的提高。二、工作目標：1教研組常規(guī)工作規(guī)范化2

2、實踐融生活元素教學法3等第制質(zhì)量評價有實效4關注作業(yè)設計提升品質(zhì)三、主要工作：（一）繼續(xù)加強課程教學的常規(guī)流程管理。1備課。（兩周一次集體備課，完成表格填寫）（1）提高基礎備課質(zhì)量，各教研組按照進度（提前2周）更新。以課為單位上傳，標題統(tǒng)一格式。（2）每人每學期精備一個單元，年級組合作分工，爭取在四年內(nèi)形成一套完整的校級精品教案。教案包含9要素：學習目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學用具、教學課時、教學過程、作業(yè)布置、板書設計。以

3、課為單位上傳，標題統(tǒng)一格式（字體同上）。（3）以年級為單位合作完成整冊教材的作業(yè)設計，著重課后練習的再設計，生活化作業(yè)的設計。精備單元作業(yè)設計，假期里完成上傳。其它的按照進度（提前2周）上傳。2上課。（嚴格按照進度）（1）隨堂課。語文老師重視板書設計，力求做到書寫規(guī)范，給學生起到示范作用。（2）師徒帶教課。定時定點，及時評課。（3）行動小組課堂改進課，每人一學期一節(jié)課，加強集體備課。點、教學難點、教學準備、教學用具、教學課時、教學過程、

4、作業(yè)布置、板書設計。以課為單位上傳，標題統(tǒng)一格式。第三周完成上傳。任務二：開一次動員會，結合新區(qū)“充分關注表達，提升語言素養(yǎng)”學科專題研究要求以及學校行政巡課制度，要求語文教師閱讀教學中做好四個“關注”，重視板書設計，力求做到書寫規(guī)范，給學生起到示范作用。①關注年段（年級）核心目標的達成。（基于課標，結合教材，細化相關教學目標）②關注漢語言知識的“實際”獲得。③關注學生學習策略的形成。④關注學生的學習經(jīng)歷。任務三：以年級為單位合作完成整

5、冊教材的作業(yè)設計，著重課后練習的再設計，生活化作業(yè)的設計。精備單元作業(yè)設計，第四周完成上傳，其它的按照進度（提前2周）上傳。任務四：“骨干教師工作室”系列活動之作業(yè)設計診斷活動。舉辦二次征詢交流活動，關注課后作業(yè)的再設計，形成作業(yè)診斷報告。低年級胡燕君（第6周）中、高年級王如容（第14周）任務五：優(yōu)化集體備課形式，完成集體備課記錄表，每次集體備課后交教研組長。任務六：規(guī)范日常作業(yè)、單元練習成績評定要求，教研組不定期地檢查批閱情況。任務七