淺析微博在輔導員工作中的應用

1、淺析微博在輔導員工作中的應用摘要：隨著社會的高速發(fā)展，學生的價值取向出現(xiàn)多元化的傾勢，輔導員管理工作的難度隨之增加，尤其是微博等新興媒體的出現(xiàn)，更是給輔導員工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。所以，輔導員如何在學生管理工作中，做到與時俱進，不斷創(chuàng)新，充分利用好微博等現(xiàn)代化信息平臺開展工作顯得至關重要，本文將對此進行探討。關鍵詞：微博；輔導員；學生工作隨著社會、經(jīng)濟的高速發(fā)展和國際、國內形勢的巨大變化，尤其是面對西方文化、日韓文化的沖擊，高校學生的價值

2、觀呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢，思想變得開放，喜歡新生事物。微博自然成為高校學生的新寵。高校輔導員，如何利用好微博的特點與優(yōu)勢，拓展傳統(tǒng)的工作空間，及時、高效地開展“指尖上”的學生工作顯得至關重要。一、微博的特點與優(yōu)勢微博，簡單地說，是一種通過關注機制分享簡短實時信息的廣播式的社交網(wǎng)絡平臺。其具有以下特點：1.實時性微博實現(xiàn)了手機與電腦的無縫融合，且廣泛分布在移動終端、瀏覽器、桌面等多個平臺上。博主只需要注冊一個微博賬戶，無論何時何地都可以隨心所

3、欲地去發(fā)布微博、閱讀微博、轉發(fā)微博，其內容的傳播速度較之其他媒體更加迅速。例如，在一些突發(fā)的或關注度較高的事件面用戶傳遞信息提供了多元的選擇。5.廣播性用戶成功注冊微博，意味著成立了自己的廣播臺，即“自媒體”。博主的每一個受眾，又是一個新的廣播臺，他可以通過轉發(fā)或評論等形式，將原微博再次傳遞給自己的受眾。所以，微博信息的傳遞實為“1NN”的模式，具有很強的傳遞性、廣播性。當原微博被廣泛擴散出去后，博主的關注度和影響力將成幾何增長，力量不

4、容小視。當然，博主廣播受眾的數(shù)量，微博的閱讀、轉發(fā)量，與博主知名度、微博內容、社會關注熱點等要素正相關。二、微博在高校輔導員工作中的應用在信息全球化的時代，人們愈加離不開網(wǎng)絡化、數(shù)字化的環(huán)境。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的《第32次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2013年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達到5.91億。就微博而言，其活躍用戶數(shù)，在經(jīng)歷了20102011年爆發(fā)式增長后，從2012年開始進入了一個相對平穩(wěn)的增長期。目前，微博