2011屆高三年級第十一次周考試題

1、120112011屆高三年級第十一次周考試題屆高三年級第十一次周考試題生物科生物科一、選擇題（每小題只有一個最佳選項，每小題2分，合計20分）1.以下關(guān)于硝化細菌的敘述，正確的是①含有核糖體而不含葉綠體②含有DNA和RNA，且DNA位于染色體上③因為它是需氧型生物，所以含有線粒體④不遵循孟德爾遺傳定律⑤可能發(fā)生基因突變A②③④B①④⑤C①②③D②④⑤2.向盛有一定淀粉溶液的試管中加入適量的唾液淀粉酶，37℃水浴保溫后，加入適量的01mg

2、dL的NaOH和005mgdLCuSO4溶液，搖勻后，觀察試管內(nèi)溶液變化應(yīng)該是A產(chǎn)生磚紅色沉淀B溶液呈現(xiàn)藍色C溶液呈現(xiàn)紫色D溶液不變化3.右圖為某細胞分裂示意圖，已知1上有A基因，2上有b基因，則該細胞產(chǎn)生Ab配子的幾率是A12.5％B5％C50％D100％4.某人因一次意外，不幸下丘腦受到損傷，這樣可能會導(dǎo)致他的①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化③血糖含量發(fā)生變化④細胞外液滲透壓發(fā)生變化⑤免疫能力下降A(chǔ)①②④⑤B①②③⑤C.

3、①②③④D①②③④⑤5.假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是A0a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型Bab年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型Cbc年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長Dcd年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長6.下列有關(guān)生物知識的敘述中，正確的說法有①基因重組只能產(chǎn)生新的基因型，而不能產(chǎn)生新的基因，基因突變才能產(chǎn)生新的基因②在性別比例為1:1的種群中，雄性個體產(chǎn)生

4、的精子數(shù)多于雌性個體產(chǎn)生的卵細胞數(shù)③Y染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中不可能出現(xiàn)3D距離污染源越遠，污染物的濃度越低，土壤動物的多樣性越大20112011屆高三年級第十一次周考試題屆高三年級第十一次周考試題生物科生物科姓名：座號：班別：分數(shù)：一、選擇題12345678910二、非選擇題說明：本大題包括選修一和選修三兩個模塊的4小題，請同學們選擇其中一個模塊答題選修一《生物技術(shù)實踐》11.泡菜是人們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡的一種食品，但是泡

5、菜中卻含有亞硝酸鹽。當人體攝入的亞硝酸鹽總量達到0.3g—0.5g時，會引起中毒；達到3g時，會引起死亡。我國衛(wèi)生標準規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過20mkg。膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過客”的形式隨尿液排出，只有在特定的條件下，才會轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)——亞硝胺。針對泡菜在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實，某中學生物活動小組設(shè)計實驗，探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響。（1）請補充實驗設(shè)計的空缺內(nèi)容：①制作泡

6、菜的原理：。②測量指標及方法：亞硝酸鹽與某些化學物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色物質(zhì)。先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)，然后通過比色，可以估測出泡菜液樣中亞硝酸鹽的含量。③確定濃度梯度：經(jīng)過查找資料和初步實驗，發(fā)現(xiàn)當食鹽濃度在3％以下時，制作的泡菜溶液發(fā)生腐敗；而當食鹽濃度在8％以上時，制作的泡菜又容易成為咸腌菜。因此，分別設(shè)計了3％、5％、7％的食鹽濃度梯度來制作泡菜。④選擇實驗材料：紅蘿卜和白蘿卜，哪種