教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的實施意見2

1、1教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的實施意見..................................................................................2關(guān)于建立聽課制度的若干規(guī)定..............................................................................................10教學督導工作條例...

2、..................................................................................................................12關(guān)于開展期中教學檢查工作的規(guī)定18學生評教暫行規(guī)定...............................................................................

3、......................................45教學事故認定與處理辦法.........................................................................................................11該系統(tǒng)包括規(guī)章制度和教學主要環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準。教學管理制度使學校教學做到有章可循、管理有序、措施到位、獎懲分明，為教學質(zhì)量提供

4、制度保證。教學主要環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準是依據(jù)學校的定位和人才培養(yǎng)目標而制訂的重要文件，是衡量教學質(zhì)量的依據(jù)和教學質(zhì)量保障與監(jiān)控的基礎。各教學主要環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準對課堂教學、實驗教學、課程考試、畢業(yè)論文(設計)、教學實習等主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求做了詳細的規(guī)定，確保人才培養(yǎng)過程的科學化和規(guī)范化，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。(三)評估系統(tǒng)該系統(tǒng)依照學校人才培養(yǎng)目標的要求，通過教學檢查、教師教學質(zhì)量評價、學生信息員反饋、教學督導、師生座談等方式，對學校的日常教學

5、狀況、教師教學工作狀況、學生學業(yè)水平、教學管理水平、課程建設、教材建設、專業(yè)建設和學科建設等進行全方位評估，實施動態(tài)監(jiān)控。(四)信息系統(tǒng)教學信息系統(tǒng)包括教學信息的收集、整理、分析、反饋和調(diào)控，是教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)。通過評估系統(tǒng)，廣泛收集對教師課堂教學效果的評價意見、廣大師生對教風學風建設及教學管理和教學改革的有關(guān)建議等，經(jīng)過匯總、綜合、分析，及時反饋給相關(guān)部門和個人，落實整改措施，解決教學監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的問題。同時，各種信

6、息的處理結(jié)果應及時反饋到教務處和決策層，以便宏觀調(diào)控。三、教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的運行教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系分校級和二級學院（系、部）級運行。二級學院（系、部）級保障與監(jiān)控是基礎，各單位領(lǐng)導要高度重視并積極開展教學質(zhì)量的監(jiān)控和評估；校級保障與監(jiān)控體系負責對全校的教學狀態(tài)和教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評估。(一)堅持和完善常規(guī)性教學檢查制度堅持開展“期初”、“期中”、“期末”三個階段的常規(guī)教學檢查和各種專項檢查，形成常規(guī)檢查和隨機檢查、綜合檢查和專

7、項檢查相結(jié)合、二級學院（系、部）自查和學校抽查相結(jié)合的教學工作檢查體系。(二)堅持和完善三級聽課制度學校各級領(lǐng)導要按照《上海外國語大學關(guān)于建立聽課制度的若干規(guī)定》的要求，深入課堂，了解教師教學工作的情況。(三)堅持和完善學生教學信息員制度學生是教學過程的實際參與者，發(fā)揮學生在教學活動中的主觀能動性是教育規(guī)律的客觀要求，也是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。依據(jù)《教學信息員工作細則》，堅持和完善學生教學信息員制度，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體作