尋找數(shù)學內在的力量

1、尋找數(shù)學內在的力量,青島59中 原敏,1、教學目標：發(fā)展學生思維2、教學策略：尋找數(shù)學內在的力量3、教學案例：追求有效探究4、解題教學：超越技能訓練5、教學評價：引導和矯正教與學6、初等數(shù)學研究：數(shù)學好玩7、數(shù)學教學研究：改進教學實踐,教學目標：發(fā)展思維，優(yōu)化品性,為發(fā)展學生思維而教為學生學會學習、學會探究而教數(shù)學教學應給學生心靈以震撼,一塊黃銅板上插著三根相同的寶石針，其中一根針上從下而上疊放著由大到小中間空心的64

2、片金片。要求把金片在三根針上移來移去，一次只許移動一片，并且不管在哪根針上，上面的金片總要比下面的金片大，要求把這64片金片從一根針上全部移動到另一根針上，共要移動多少次？如果某人每秒移動一片，那么他需要多少時間才能把金片全部按照要求移動到另一根針上？,,,,,,,①,,,,,,,,①,,,②,,,③,,,,,,,,,,③,,,①,,,,③,1步,7步,3步,,,,,,,,,,,,⑦,,,①,,,,,⑦,15步,1，3，7，15……,完

3、成大約需要6000億年以上,教學策略：尋找數(shù)學內在的力量,數(shù)學教學的結構性原則,,基于“三個讀懂”追求有效探究,這“三個讀懂”就是指讀懂數(shù)學、讀懂學生、讀懂教學,1、知其然2、知其所以然3、知其所以然所以不然4、既見樹木又見森林5、能以簡馭繁,教學研究：改進教學實踐,故事一：應該傾聽烏龜?shù)囊庖?一路人由于怕烏龜被來往的汽車軋死，好心把烏龜推回河中，而不知道這是烏龜為了在路邊的泥里產卵，可能花了一個月的時間才爬上公路。,故事

4、二：電梯里的鏡子 一次電視的綜藝節(jié)目中，主持人問幾位嘉賓：“賓館酒店的電梯里常會有一面大鏡子，這鏡子是用來干什么的？” 有的回答：用來檢查自己的儀表 有的回答：用來看看后面有沒有跟進不懷好 意的人 有的回答：用來擴大視角空間，增強透氣感,正確答案：殘疾人搖著輪椅進電梯時，不必費神轉身，就可以從鏡子里看到樓層顯示燈。,故事三：“魚?，F(xiàn)象”