《認(rèn)識鐘表》教案

1、認(rèn)識鐘表（一年級教師：胡云亮）（一年級教師：胡云亮）一、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出認(rèn)識整時(shí)的方法；能夠正確地寫出整時(shí)。2情感目標(biāo)：使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心與求知欲。3能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，讓學(xué)生從被動從屬的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動參與、積極探究的學(xué)習(xí)。4思維拓展目標(biāo)：（1）初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。（2）使學(xué)生初步體

2、會到生活中處處有數(shù)學(xué)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：電腦課件，一個實(shí)物鐘，畫于紙上的鐘面。學(xué)具：實(shí)物鐘。教學(xué)重點(diǎn)：充分認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法；教學(xué)難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。三、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。（1）情景引入：小朋友見過鐘表嗎？鐘表王國的兄弟姐妹可多呢！我們一起來欣賞一下這些鐘表。（課件展示各種不同形狀的鐘表。）接著，教師繼續(xù)激勵學(xué)生，要想與這些鐘表交朋友，想設(shè)計(jì)更漂亮的、美觀的鐘表，先要學(xué)會認(rèn)識鐘表。（2

3、）揭示課題.（出示課題“認(rèn)識鐘表”。）（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察不同形狀的鐘表，讓學(xué)生了解鐘表與日常生活的聯(lián)系。）3：00。學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并寫一寫整時(shí)。（2）學(xué)生觀察這些時(shí)刻的分針、時(shí)針，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組討論。）學(xué)生分組交流、討論、在同伴的合作中學(xué)會看整時(shí)。生匯報(bào)，師引導(dǎo)。師生共同小結(jié)整時(shí)規(guī)律：分針指著12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。這些鐘面都表示整時(shí)。（板書）3動手操作，感悟新知。（實(shí)物演示）。（1）教師撥學(xué)生認(rèn)A、（故意將分針偏離12，讓學(xué)生判斷

4、老師撥的是不是他們所說的整時(shí)）撥好后提問：現(xiàn)在是幾時(shí)？這里教學(xué)幾時(shí)不到和幾時(shí)多一點(diǎn)即大約幾時(shí)B、再撥12時(shí)，提問：當(dāng)鐘表上的時(shí)刻表示12時(shí)的時(shí)候，分針和時(shí)針怎么樣了？（2）學(xué)生撥時(shí)、A、教師說時(shí)間，學(xué)生撥鐘。（邊撥邊說，時(shí)針、分針對準(zhǔn)什么？）B、同桌合作，一人說時(shí)間，一人撥鐘，然后交換，看誰最快。C、撥一個自己喜歡的時(shí)間，并說說這個時(shí)刻你在干什么？我們不僅要會認(rèn)時(shí)還要會記時(shí)。讓學(xué)生完成作業(yè)紙兩個鐘面表示的時(shí)刻。（三）深化新知，應(yīng)用提高。