青島市中小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、當(dāng)前，教育的外部環(huán)境和內(nèi)在需求都發(fā)生了巨大的變化，呼喚對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)校管理體制進(jìn)行革新。2003年，教育部印發(fā)加強(qiáng)依法治校工作的若干意見(jiàn),首次提出建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。各地也紛紛開(kāi)展實(shí)踐，取得一定成效，但也存著不少問(wèn)題。本文在梳理青島市中小學(xué)校現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的實(shí)踐探索和發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，歸納在實(shí)踐中存在的問(wèn)題和不足，提出針對(duì)性解決對(duì)策，以期探索出有效的實(shí)踐路徑，為當(dāng)前和今后中小學(xué)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)提供有益借鑒。
　　本論文共分為三部分

2、：
　　第一部分在對(duì)本論文涉及的學(xué)校制度和現(xiàn)代學(xué)校制度兩個(gè)核心概念界定的基礎(chǔ)上，對(duì)中小學(xué)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的必要性和可行性進(jìn)行了論述。梳理歸納了國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的歷史演進(jìn)過(guò)程，分析了教育內(nèi)涵發(fā)展背景下推進(jìn)中小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的必要性和可行性。
　　第二部分總結(jié)梳理了青島市中小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上從政府管理和學(xué)校辦學(xué)兩個(gè)緯度分析了存在的困難及成因。
　　第三部分筆者從落實(shí)學(xué)校主體地位、健全章程