2016秋蘇教譯林版英語四年級上冊unit 3《how many》(第三課時)word教案

1、UnitUnit3HowHowmanymanyTheThethirdthirdperiodperiodCheckouttimeLettertime，Rhymetime一、導學內容：一、導學內容：Unit2CheckouttimeLettertime，Rhymetime二、導學目標：二、導學目標：1、復習鞏固句型：Doyouhaveany…Howmany…doyouhaveWhatdoyouhave并能綜合運用。2、復習數(shù)字類詞匯，嘗試綜

2、合運用。三會掌握詞匯boxtabletennisbut3、學生能誦讀歌謠cake，并嘗試創(chuàng)新改編。4、學生通過調查，學會用英語了解他人的物品，并借此給他人提供幫助。三、導學重難點：三、導學重難點：1、復習鞏固句型：Doyouhaveany…Howmany…doyouhaveWhatdoyouhave并能綜合運用。2、復習數(shù)字類詞匯，嘗試綜合運用。三會掌握詞匯boxtabletennisbut3、復習鞏固句型：Doyouhaveany…H

3、owmany…doyouhaveWhatdoyouhave并能綜合運用。4、學生能誦讀歌謠cake，并嘗試創(chuàng)新改編。四、導學準備：四、導學準備：掛圖，卡片，多媒體（PPT）五、五、導學過程：導學過程：Step1.Step1.活動引入，復習詞句（1）ChantIhavethirteengrapespurplegreen.Ihavefourteenmangoesnicesweet.Ihavefifteenpineapplescomeeat.

4、FruitsweetIlovetoeat!IhavesixteentoycarsIhaveseventeencutedollsIhaveeighteenbeautifulstickersIhavenieennicerobotsToylovelyIlovetoplay!（2）picksay（學生根據(jù)他們選取的圖片或實物進行對話）WhatdoyouhaveIhavesome….Howmany…doyouhaveIhave…Doyouhave

5、any…YesIdo.Howmany…doyouhave（設計思路：教師可以提供一個范例，學生小組自己編寫，并將自己的詩歌朗讀出來。）Step4.Step4.Homewk:（1）總結本課新學的詞句。（2）布置作業(yè)。六、板書設計：六、板書設計：七、七、教學反思：學反思：Unit3HowmanyWhatdoyouhaveDoyouhaveany…Ihavesome….(s)YesIdo.Howmany…(s)doyouhaveIhave…C