2017人教版高中物理選修(3-1)1.6《電勢差與電場強度》word精品教案

1、選修選修3131第一章第一章1.61.6電勢差與電場強度的關系電勢差與電場強度的關系一【教材分析】一【教材分析】本節(jié)內(nèi)容主要是研究電勢差與電場強度之間的關系，雖然前者是標量，后者是矢量，但通過靜電力做功在兩者之間建立了聯(lián)系。本節(jié)內(nèi)容的重點是勻強電場中兩點間的電勢差等于電場強度與這兩點沿電場方向的距離的乘積。二【教學目標】二【教學目標】1、知識與技能定性把握電勢差與電場強度的關系，理解勻強電場中電勢差與電場強度的定量關系。2、過程與方法通

2、過對勻強電場中電勢差和電場強度的定性、定量關系的學習，培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力3、情感態(tài)度與價值觀從不同角度認識電場、分析尋找物理量之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)對物理學科的興趣、堅定思考探索物理的的信念，領略物理方法的奧妙，體會物理科學的力量。三【重點、難點】三【重點、難點】重點：勻強電場中電勢差與電場強度的關系難點：對公式U=Ed中d的理解及公式的正確運用(d為沿場強方向兩點所在等勢面的距離)四【學情分析】學情分析】電場強度和電勢都是描

3、述電場性質(zhì)的物理量，兩者從不同的角度對電場性質(zhì)進行描述。對于這節(jié)課的講解，只要求讓學生定性了解電勢差與電場強度的關系就可以了。對于勻強電場，在講授時，只要求學生了解它們的定量關系式，即在勻強電場中推導出電場強度與電勢差的關系公式，并通過公式變形，用比值的方法指出電場強度在數(shù)值上等于沿電場方向每單位距離上降低的電勢。通過分析，培養(yǎng)學生的分析能力。五【教學方法】五【教學方法】講授法、推理法、歸納法六【課前準備】課前準備】多媒體輔助教學設備、

4、練習資料七【課時安排】七【課時安排】一課時八教學過程八教學過程分析：由功的定義和電場強度的定義可知：W=Fd=qEd由電勢差定義可知綜合上式得到U=Ed（三）合作探究、精講點播☆結論：勻強電場中兩點之間的電勢差等于電場強度與這兩點沿電場方向的距離的乘積。1、表達式：U=EdU為兩點間電壓，E為場強，d為兩點間距離在場強方向的投影2、適用條件：勻強電場3、公式變形：在勻強電場中，場強在數(shù)值上等于沿場強方向每單位距離上的電勢差。但此公式不是