課題 橢圓及其標準方程_第1頁
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文檔簡介

1、1第三屆東芝杯中國師范大學(xué)師范專業(yè)理科師范生第三屆東芝杯中國師范大學(xué)師范專業(yè)理科師范生教學(xué)技能創(chuàng)新實踐大賽參賽教案教學(xué)技能創(chuàng)新實踐大賽參賽教案學(xué)校名稱：河南師范大學(xué)參賽學(xué)科：數(shù)學(xué)選手姓名：趙清湫參賽課題：橢圓及其標準方程二0一0年九月二十七日3十、教學(xué)流程：教學(xué)流程教學(xué)流程教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境引出主題【過渡】首先帶領(lǐng)大家進行一次太空之旅，用圖片展示行星運行。請同學(xué)們觀察思考行星運行軌道是什么曲線？【引入課題】非常好，

2、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，橢圓的定義?！景鍟n題】橢圓的定義思考并得出答案：橢圓問題驅(qū)動引入探究【過渡】剛才我們已看到行星運行的軌跡是橢圓，那么我們怎樣畫出橢圓的圖象呢，橢圓上的點又滿足什么條件呢？這是今天我們要探究的問題?！疽龑?dǎo)】請大家先思考這樣幾個問題：問題1：圓的定義是什么問題2：不用圓規(guī)如何畫出一個圓？（教師演示）用一根細繩畫圓?！驹O(shè)疑】如果將圓的定義中的一個定點變成兩個定點動點到定點距離為定長變成動點到兩定點的距離之和為定

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