五年級數(shù)學教師工作總結(jié)范文

1、五年級數(shù)學教師工作總結(jié)范文五年級數(shù)學教師工作總結(jié)范文忙碌而繁雜的一學期結(jié)束了，現(xiàn)對一學期來教學工作做個總結(jié)反思：認真去實施完成的工作：1、以身作則，根據(jù)我班實際，及時制定好本學期的教學工作計劃，嚴格按計劃行事。2、積極聯(lián)系班主任，認真協(xié)助班主任做好班級工作。教育學生先學會做人，再學會學習，做人是根本。3、精心備課，以學生為本，寫好教案，認真上課，及時進行教學反思書寫記錄。4、身體力行，率先認真做好有關(guān)常規(guī)工作細則。作業(yè)布置批改、單元測試

2、講評及卷面質(zhì)量分析。5、經(jīng)常深入學生當中，加強與學生交流溝通，了解學生的學習生活情況，以便及時有效的調(diào)整自己的教學，更好的為學生服務(wù)。6、有教學過程中，特別注重滲透對學生的思想教育，如給學生講講對待生活的態(tài)度、為人處世的道理、交往的基本禮儀等。讓課堂在一種不知不覺的溝通與交流中很自然而然的投入到學習中去。不再是強壓灌輸，慢慢從“要我學”扭轉(zhuǎn)到“我要學”的良好學習勁頭。7、在教學中，注重加強培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會傾聽和交流，鼓勵學生

3、大膽發(fā)言，鍛煉自己的語言表達能對待學困生耐心不足，沒有做好“恒”字，受情緒影響較大，有時對待不困生的心態(tài)也沒有調(diào)整好。5、課堂教學過程中，對學習活動的組織能力，教育教學機智能力還需進一步學習提高，聽課力度不夠，與同年級學科教師交流溝通較少，沒有積極主動深入到課堂中與同事共同學習探討學習，也沒有主動邀請同事來聽自己的課，對自己課堂教學能力的提高沒有起到促進作用。6、對學生學習效果的檢驗，質(zhì)量不高，不及時。沒有精心設(shè)計好每一次的作業(yè)練習，對

4、知知識存在的突出問題反饋不夠及時。7、教學反思、教學隨筆及工作日志的撰寫與記錄還不夠及時深入，質(zhì)量不高，沒有堅實的理論支撐，以致課堂教學改進和完善不明顯，教學質(zhì)量的提高也不盡人意。提出幾點要求：1、以學生為本，以課堂教學為主陣地，做細、做實各項教學工作，切實提升教學質(zhì)量。2、狹路相逢加強與同事、與學生間的溝通、交流，促進課堂教學效益的穩(wěn)步提高。3、繼續(xù)加強對學生良好學習習慣地培養(yǎng)，強化訓練，讓學生形成并保持良好的學習習慣。4、加強自身業(yè)