徐州工程學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)方案

1、徐州工程學(xué)院本科徐州工程學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)評(píng)專(zhuān)業(yè)評(píng)估方案估方案徐工院行教[2016]21號(hào)為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2012]4號(hào)）和《省教育廳關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》（蘇教高[2014]15號(hào)）等文件精神，全面考察我校本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀，分析專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)效，建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)機(jī)制，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，根據(jù)學(xué)校的工作部署，決定啟動(dòng)本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作。為確保

2、該項(xiàng)工作規(guī)范有序地開(kāi)展，制定本方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，積極引導(dǎo)我校各專(zhuān)業(yè)“契合應(yīng)用需求、對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、突出理實(shí)合一、塑造雙師素質(zhì)、融通校企文化”，著力促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的有效達(dá)成，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、評(píng)估原則二、評(píng)估原則（一）審核性原則注重審核各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的實(shí)現(xiàn)狀況，重點(diǎn)考察專(zhuān)業(yè)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的適應(yīng)度，

3、教師和教學(xué)資源條件對(duì)人才培養(yǎng)的保障度，教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度，人才培養(yǎng)效果與目標(biāo)的達(dá)成度，學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度。（二）主體性原則注重發(fā)揮學(xué)院在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的主體作用，促進(jìn)學(xué)院進(jìn)行自我反思與評(píng)估，主動(dòng)深入研究專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心問(wèn)題。（三）整體性原則注重對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)全要素、全過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，既評(píng)價(jià)教學(xué)資源等“硬指標(biāo)”，也評(píng)價(jià)內(nèi)涵建設(shè)等“軟實(shí)力”，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)向著理念先進(jìn)，條件夠用，過(guò)程規(guī)范、效果顯著的方向發(fā)展。（四）發(fā)

4、展性原則注重專(zhuān)業(yè)質(zhì)量保障體系及其人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制的建立，以質(zhì)量改進(jìn)為目標(biāo)，通過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)整改解決問(wèn)題，從而促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)涵的穩(wěn)步提升和人才培養(yǎng)質(zhì)（二）數(shù)據(jù)采集階段（2016.6.1－2016.6.30）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)填報(bào)工作由相關(guān)職能部門(mén)配合完成。師資隊(duì)伍數(shù)量、結(jié)構(gòu)等信息由人事處負(fù)責(zé)；課程資源、教師團(tuán)隊(duì)及學(xué)生基本理論技能等信息由教務(wù)處負(fù)責(zé)；教師科學(xué)研究等信息由科研處負(fù)責(zé)；實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等信息由教學(xué)設(shè)備處負(fù)責(zé)；生源、就業(yè)及畢業(yè)生評(píng)價(jià)等

5、信息由招生就業(yè)處負(fù)責(zé)；學(xué)生參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等信息由學(xué)生處、團(tuán)委負(fù)責(zé)；教師教研情況及學(xué)生滿意度等信息由高教研究與評(píng)估中心負(fù)責(zé)。（三）學(xué)院自評(píng)階段（2016.7.1－2016.9.30）自評(píng)是整個(gè)評(píng)估工作的基礎(chǔ)，各學(xué)院應(yīng)對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，認(rèn)真、細(xì)致、實(shí)事求是地做好自評(píng)工作。自評(píng)期間要注意收集和整理相關(guān)佐證材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，撰寫(xiě)《徐州工程學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估自評(píng)報(bào)告》（詳見(jiàn)附件2）。（四）學(xué)校評(píng)估階段（201

6、6.10.10－2016.11.10）學(xué)校專(zhuān)家組通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人匯報(bào)、自評(píng)報(bào)告質(zhì)詢、聽(tīng)課、座談與訪談、實(shí)地考察等，對(duì)各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)估，并形成評(píng)估意見(jiàn)。1集中匯報(bào)。學(xué)校組織各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人集中匯報(bào)專(zhuān)業(yè)定位、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的理念和思路、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施、專(zhuān)業(yè)建設(shè)效果等內(nèi)容。2分組實(shí)地考查。評(píng)估組根據(jù)自評(píng)材料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)查證、實(shí)地考察和評(píng)估。一是要通過(guò)聽(tīng)課、查閱教學(xué)文件和檔案、召開(kāi)座談會(huì)等方式核實(shí)自評(píng)報(bào)告內(nèi)容；二是依據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系，獨(dú)立進(jìn)行評(píng)

7、分和評(píng)價(jià)。（五）總結(jié)反饋階段（2016.11.11－2016.12.30）學(xué)校專(zhuān)家組根據(jù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人的匯報(bào)、自我評(píng)價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)考察和專(zhuān)家評(píng)分等情況，對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題進(jìn)行全面總結(jié)，作出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，并計(jì)算綜合得分；經(jīng)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分專(zhuān)業(yè)填寫(xiě)評(píng)估反饋意見(jiàn)書(shū)，以指導(dǎo)各專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。（六）整改提高階段（2017.1.1－2017.6.30）各專(zhuān)業(yè)針對(duì)自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和專(zhuān)家提出的意見(jiàn)與建議，制定整改方案，落實(shí)整改措施。整改方案應(yīng)于接到評(píng)估反饋